分析 1、生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉)
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
2、色素提取和分离过程中几种化学物质的作用:
(1)无水乙醇作为提取液,可溶解绿叶中的色素.
(2)层析液用于分离色素.
(3)二氧化硅破坏细胞结构,使研磨充分.
(4)碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏.
3、吡罗红可将RNA染成红色,甲基绿可将DNA染成绿色.
解答 解:(1)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应,西瓜汁虽然含有丰富的还原糖,但是颜色是红色,会干扰还原糖鉴定的颜色观察,故检测还原糖的材料要选还原糖含量高的颜色浅的组织.如:梨汁.
(2)在“绿叶中色素的提取和分离”实验中,研磨时为了保护色素不被破坏,要加入碳酸钙,用纸层析法分离叶绿体中的色素,扩散最快的一条色素带是胡萝卜素,颜色是橙黄色.
(3)甲基绿可将DNA染成绿色,可以将活细胞中的线粒体染成蓝绿色,而细胞质几乎接近无色的染液是健那绿染液.
(4)①斐林试剂检测还原糖需水浴加热.
②A由于淀粉酶催化淀粉水解形成还原糖,因此加入斐林试剂后会出现砖红色沉淀;B淀粉酶不能催化蔗糖水解,因此不会出现砖红色沉淀;C试管加热煮沸过程中淀粉酶失去活性,淀粉不水解,因此不会出现砖红色沉淀.
③A与B试管对照,实验的自变量是底物不同,该实验是验证酶作用的专一性.
④A与C对照,自变量的温度不同,该实验可以证明温度对酶活性的影响
故答案为:
(1)双缩脲 梨汁
(2)碳酸钙 橙黄
(3)DNA 健那绿
(4)①水浴 ②A ③专一性 ④温度
点评 本题考查的是还原糖、蛋白质的鉴定、观察细胞中DNA和RNA的分布、酶的专一性和温度对酶活性的影响等系列实验,分析题干和题图明确实验的自变量和因变量是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞 | |
B. | 传代培养过程上多数细胞的细胞核型会发生改变 | |
C. | 二倍体细胞的培养次数通常是无限的 | |
D. | 骨髓瘤细胞可进行传代培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV能破坏人体体液免疫过程,但在人体内环境中不能增殖 | |
B. | 内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所 | |
C. | 激素在体液的运输下到达各组织细胞内并发挥调节作用 | |
D. | 内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞正常分裂 | B. | 产生多核细胞 | C. | 不能形成纺锤体 | D. | 着丝点不能分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是细胞凋亡的结果 | B. | 与尾部细胞中的溶酶体有关 | ||
C. | 是细胞坏死的结果 | D. | 与有关基因程序性地表达有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 添加物质种类及处理浓度(?M) | 根伸长区细胞长度(?m) |
1 | 对照 | 175.1 |
2 | 0.20ACC | 108.1 |
3 | 0.05IAA | 91.1 |
4 | 0.20ACC+0.05IAA | 44.2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传信息只贮存在DNA分子中 | |
B. | 脂肪的切片法鉴定需要用显微镜才能看到被染色的脂肪颗粒 | |
C. | 在玉米细胞中由A、T、U四种碱基参与构成的核苷酸的种类有4种 | |
D. | 纤维素与脂肪都是由C、H、O元素组成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该绿色荧光蛋白中一定含有C、H、O、N四种元素 | |
B. | 由于绿色荧光蛋白具有肽键,所以可用双缩脲试剂鉴定 | |
C. | 氨基酸的种类、数目和排列顺序以及多肽链的空间结构决定了绿色荧光蛋白的功能 | |
D. | 绿色荧光蛋白可作为“蛋白质探针”用于检测基因在染色体上的位置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上述细胞中有8条染色单体的是①② | |
B. | 具有同源染色体的细胞只有②和③ | |
C. | 动物睾丸中可能同时出现以上细胞 | |
D. | ①和④所示细胞的动物不可能是同一种动物 |
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