【题目】2,4-D不仅是一种优良的植物生长调节剂，也可作为除草剂，其环境效应受人关注。为研究2,4-D对土壤脲酶活性的影响，进行以下实验。
实验材料：取自6个不同地区的土样，2,4-D浓度为0．1、0．5、1．0、2．0、5．0、10．0mg/L的甲苯溶液，甲苯溶液，土壤脲酶活性检测仪。
（1）请设计实验思路：________________。
（2）结果如下表（表中数据为酶活性，数值越高代表活性越强）。
土壤脲酶活性（相对值）2,4-D浓度（mg/L） | 土样1 | 土样2 | 土样3 | 土样4 | 土样5 | 土样6 |
0 | 17．80 | 14．84 | 19．20 | 27．96 | 29．20 | 27．66 |
0．1 | 18．30 | 16．46 | 17．38 | 26．68 | 25．54 | 29．08 |
0．5 | 16．92 | 16．22 | 17．08 | 27．58 | 26．60 | 26．52 |
1．0 | 18．14 | 15．92 | 18．80 | 27．56 | 28．50 | 27．74 |
2．0 | 19．52 | 17．70 | 18．18 | / | / | / |
5．0 | 8．28 | 5．38 | 12．60 | 12．52 | 14．42 | 16．30 |
10．0 | 7．96 | 6．14 | 11．54 | 12．10 | 16．48 | 20．02 |
③由表可知，随着2,4-D浓度升高，土壤中土壤脲酶活性呈现_____________，表明2,4-D对土壤脲酶活性的影响有一个迟缓期。
（3）由表中数据，能否得出2,4-D浓度为多少时，土样6脲酶活性最大？______。
【答案】
（1）①取不同地区土样，每种都分为6组，每组分别加入一定量甲苯后再分别添加0．1、0．5、1．0、2．0、5．0、10．0mg/L的2,4-D溶液，另取不同地区土样各一组加入等量甲苯后不添加2,4-D作为对照组。
②每组充分混匀后置于适宜条件下培养，一段时间后测定土壤脲酶活性的变化。
③记录、分析实验数据（其它合理答案酌情给分）。
（2）先波动后下降
（3）不能
【解析】
（1）实验目的是研究2,4-D对土壤脲酶活性的影响。根据表格可知，自变量是不同2,4-D浓度和不同地区土样，因变量是土壤脲酶活性，结合表格设计实验如下：
①取不同地区土样，每种都分为6组，每组分别加入一定量甲苯后再分别添加0．1、0．5、1．0、2．0、5．0、10．0mg/L的2,4-D溶液。另取不同地区土样各一组，加入等量甲苯后，不加2，4-D作为对照组。
②每组充分混匀后置于适宜条件下培养，一段时间后测定土壤脲酶活性的变化。
③由表可知，随着2,4-D浓度升高，土壤中土壤脲酶活性先波动后下降，从而说明2,4-D对土壤脲酶活性的影响有一个迟缓期。
（3）不能，最适浓度的含义是在此最适2,4-D浓度下，脲酶活性最大，浓度高于或低于此浓度，脲酶活性都小于该浓度下脲酶的活性。由于2,4-D浓度梯度太大，因此由表中数据不能得出2,4-D浓度为多少时，土样6脲酶活性最大，需要缩小浓度梯度，进行进一步实验才能确定。
教学练新同步练习系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】细胞的全能性是指（ ）
A．细胞的增殖
B．细胞的有丝分裂，细胞数量越来越多
C．已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能
D．细胞分化后形成不同的细胞和组织
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】生物膜系统在细胞的生命活动中起着极其重要的作用。下列有关生物膜化学成分和结构的叙述，正确的是( )
A．不同的生物膜上的糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白
B．细胞膜可以通过高尔基体分泌的小泡实现自我更新
C．磷脂是构成细胞膜的重要物质，但磷脂与物质的跨膜运输无关
D．人体肝脏细胞与神经细胞上的膜蛋白种类和含量大体相同
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】果蝇是遗传学中常用的实验材料，请回答下列相关问题：
（1）摩尔根在一群红眼果蝇中偶然发现一只白眼雄果蝇，用这只雄果蝇和红眼雌果蝇交
F1表现全为红眼。上述果蝇的白眼性状是由 _________ 产生的。F1代果蝇随机交配，那么F2的一只雄果蝇体细胞中的 ___ 条染色体来自亲本的雄果蝇。
（2）用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例不为1∶1∶1∶1，说明F1中雌果蝇产生了_____________种配子。实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“_______________________”这一基本条件。
（3）对于果蝇来说，正常情况下XX表现为雌性，而XY表现为雄性。染色体异常形成的性染色体组成为XO（仅有一条性染色体）的果蝇发育为可育的雄性，而性染色体为XXY的果蝇则发育为可育的雌性。科学家还发现有时会出现两条性染色体融合形成并联（XX、XY）复合染色体。
①用普通野生型雌性灰果蝇（X+X+）和隐性突变体雄性黄果蝇（XaY）杂交，后代均为________果蝇。
②用一只隐性突变体雌性黄果蝇（XaXa）与普通野生型雄性灰果蝇（X+Y）杂交，子代中有的个体胚胎时期死亡，生活的个体雌性均为黄果蝇，雄性均为灰果蝇，显微镜检测发现有的死亡胚胎中出现并联复合染色体。请回答：亲本______（雄、雌）性产生了复合染色体；子代中死亡率为_______。子代存活雌、雄个体的基因型分别是_________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】
（1）在大肠杆菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑______、______和渗透压等条件。由于该细菌具有体积小、结构简单、变异类型容易选择、_____ _、_____ _等优点，因此常作为遗传学研究的实验材料。
（2）在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行________（消毒、灭菌）；操作者的双手需要进行清洗和______；静止空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原因是紫外线能使蛋白质变性，还能__________。
（3）若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数，要想使所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品稀释的_______。
（4）通常，对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的____________。
（5）培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是_______。
（6）若用大肠杆菌进行实验，使用过的培养基及其培养物必须经过______处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是（ ）
A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高
B．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高
C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降
D．一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性能够提高
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】一个用l5N标记的DNA分子有1200个碱基对，其中腺嘌呤700个。该DNA分子在无放射性标记的溶液中复制2次，则
A．复制过程中，共消耗胞嘧啶脱氧核柑酸1500个
B．复制完成后，不含l5N的与含l5N的DNA分子数之比为3:1
C．复制完成后，具有放射性的腺嘌呤共有1400个
D．含有放射性的DNA分子的两条链都有放射性
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】科学的发展离不开科学家们的卓越贡献。下列有关说法不正确的是 （ ）
A．赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质时，运用了放射性同位素标记法
B．沃森和克里克研究DNA分子的结构时，运用了建构物理模型的方法
C．达尔文的《物种起源》标志着现代生物进化理论的确立
D．摩尔根以果蝇为材料，通过实验将基因定位于染色体上，运用了假说—演绎法
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】果蝇中，刚毛（B）对截毛（b）为显性，此对等位基因位于性染色体上。现有一只纯合截毛雌果蝇和一只纯合刚毛雄果蝇杂交，得到的子一代自由交配得到子二代，下列杂交结果错误的是（ ）
A．F2雌蝇中刚毛与截毛的比为1:1，则这对等位基因位于X特有的片段上
B．若该对等位基因位于X、Y同源片段上，则F2中雄蝇皆表现为刚毛
C．若该对等位基因位于X特有的片段上，则F2中刚毛果蝇的比例为1/2
D．B基因和b基因不可能位于Y染色体特有的片段上
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com