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15.如图所示,在20℃恒温下的四只小动物(热量相等)同时分别置于恒温15℃、25℃下一段时间,在改变温度的这段时间里,预测它们的耗氧量,产(散)热量变化的情况(假设20℃条件下四只小动物代谢水平相同),下列有关说法正确的是(  )
A.甲的产热量>丙的产热量B.乙的耗氧量<丁的耗氧量
C.甲的产热量=甲的散热量D.丙的产热量=丙的散热量

分析 小鼠时恒温动物,高温下耗氧量减少,低温下耗氧量增加;青蛙是变温动物,高温下耗氧量增加,低温下耗氧量减少,据此答题.

解答 解:A、小鼠甲从20度移到15度,产热量增加,青蛙丙从20度移到15度,产热量减少,A正确;
B、小鼠乙的耗氧量减少,青蛙丁的耗氧量增加,B正确;
C、小鼠甲是恒温动物,其产热量=散热量,C正确;
D、丙时变温动物,其产热量大于或小于散热量,D错误.
故选:ABC.

点评 本题考查体温调节的相关知识,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.生长素的产生、运输和分布:
(1)生长素的产生部位:幼嫩的芽、叶、发育中的种子.
(2)生长素的运输:运输方向:极性运输(形态学上端→形态学下端),运输方式:主动运输.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.酵母菌培养液中常含有一定浓度的葡萄糖,但当葡萄糖浓度过高时,反而抑制微生物的生长,原因是(  )
A.碳源供应太充足
B.细胞会因失水过多而影响代谢活动
C.改变了培养液的pH值
D.葡萄糖过多时会抑制葡萄糖的无氧分解过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于维生素的叙述,不正确的是(  )
A.维生素既不是构成组织的原料,也不是供应能量的物质
B.人体所需维生素是微量的
C.维生素是一类小分子化合物,在物质代谢中有重要作用
D.水溶性维生素在人体内可以大量储存

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.下面是一种细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:

(1)此图为原核细胞,常见的生物有细菌、蓝藻、放线菌等.
(2)此细胞的遗传物质主要存在于拟核.
(3)[1]细胞壁,对细胞起保护作用.
(4)[4]核糖体,它是原核细胞中唯一的细胞器.
(5)在大多数真核细胞中也存在1、2、4等细胞结构,这种现象体现了不同细胞之间存在着统一性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.荔枝叶片发育过程中,净光合速率及相关指标的变化如下表.叙述不正确是(  )
叶片发育情况叶面积
(最大面积的%)
总叶绿素含量
(mg/g•fw)
气孔相对
开放度(%)
净光合速率
(μmolCO2/m2•s)
新叶展开前19---2.8
新叶展开中871.1551.6
新叶展开完成1002.9812.7
新叶已成熟10011.11005.8
注:“-”表示未测数据.
A.Ⅱ的净光合速率较低是因为叶绿素含量低、气孔相对开放程度小和叶面积小
B.将Ⅰ置于光温恒定的密闭容器中,一段时间后,其叶肉细胞中将开始积累酒精
C.将Ⅳ置于光温恒定的密闭容器中,一段时间后,其叶肉细胞中的ATP含量将增加
D.与Ⅲ相比,Ⅳ的叶肉细胞的叶绿体中,数量明显增多的结构是基粒

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.放射性同位素示踪法在生物学研究中具有广泛的用途,下列是生物学发展史上的几个重要实验,其中没有应用放射性同位素示踪技术的是(  )
A.DNA半保留复制的实验证据
B.研究分泌蛋白的合成及分泌途径
C.艾弗里所做的肺炎双球菌的转化实验
D.噬菌体侵染细菌的实验

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.番茄是人们日常生活中熟悉的一种蔬果,请分析回答以下与番茄有关的问题:

(1)科学家做过这样的实验,将番茄培养在含Ca2+、Mg2+、$S{O}_{4}^{4-}$的培养液中,一段时间后,测定培养液中这三种离子的浓度(图1).营养液中的无机盐离子通过主动运输方式进入番茄细胞内,吸收结果表明番茄对Si4+的吸收较少,而对另外离子的吸收较多,这一差异与根细胞膜上载体的种类和数量有关.
(2)番茄进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃.图2是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的番茄叶片的光合作用强度.请据图分析:B点时,该植物叶肉细胞产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体.C点时,该植物的总光合速率为20mg/100cm2叶•小时(用CO2吸收量表示).C点以后限制光合速率的外界因素是CO2浓度.
(3)番茄中的番茄红素有较高的营养保健功效,在成熟的番茄果实中含量较高.番茄红素具有较强的抗衰老和抑癌功效,据此可判断该物质的保健功能是通过保护基因 (填某种物质)免受损伤,来防止癌症的发生;通过增强细胞膜的通透性,延缓细胞衰老.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态系统信息传递的叙述中,不正确的是

A.生态系统中传递的信息由生物成分和无机环境产生

B.生态系统中的负反馈调节由生物种类间的数量变化引起,与信息传递无关

C.信息传递把生态系统各组分联系为一个整体,且有调节系统稳定性的作用

D.生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的

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同步练习册答案