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    【题目】右图曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质A在无催化剂条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化过程。下列相关叙述不正确的是

    A．bc段表示在有酶条件下反应发生需要的活化能

    B．若将酶改为无机催化剂，则b将向下移动

    C．ac段表示在无催化剂条件下，反应需要的活化能

    D．若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线，改变酶促条件后，则b将向上移动

    【答案】B

    【解析】分析曲线图可知：在没有催化剂时，反应物A要达到活化态需要能量为ac，在有酶催化时需要活化能为bc，AC正确；因为酶比无机催化剂降低化学反应的活化能更显著，所以若将酶改为无机催化剂，则b将向上移动，B错误；如果曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线，改变酶促条件后，酶的活性降低，酶降低化学反应活化能的效果减弱，b在纵轴上将向上移动，D正确。

    练习册系列答案
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    A. 用蛋白酶处理染色质后剩余的成分主要是DNA

    B. 哺乳动物成熟红细胞无细胞核，不能进行细胞呼吸

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    【题目】科学家发现，深海冷泉生态系统 （最深可达9000多米）具有独特的生物多样性，极高的生物密度等特点，其能量的输入主要依靠

    A．绿色植物的光合作用 B．动物的同化作用

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    ①DNA复制 ②RNA复制 ③蛋白质的复制

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    A．①②③ B．④⑤⑥ C．②③⑤ D．①④⑤

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    【题目】“猫叫综合征”是由人的第5号染色体部分缺失引起的，这种遗传病的类型是

    A. 单基因遗传病 B. 多基因遗传病

    C. 染色体数目变异遗传病 D. 染色体结构变异遗传病

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    【题目】下列有关人的减数第一次分裂和减数第二次分裂的比较，正确的是

    A. 在减数第一次分裂和减数第二次分裂过程中都有同源染色体

    B. 减数第一次分裂和减数第二次分裂过程染色体数目可能相同

    C. 在减数第一次分裂和减数第二次分裂过程中都有姐妹染色体单体的分离

    D. 减数第一次分裂和减数第二次分裂过程DNA含量可能相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用经过处理后的鸡粪沼液来培养小球藻，可降低沼液中的氨氮、总磷等有机物和无机物的含量，使其达到国家排放标准。下列叙述正确的是

    A. 鸡粪便中所含的能量属于鸡未摄入的能量

    B. 此生态系统中，小球藻既是生产者又是分解者

    C. 用鸡粪沼液来培养小球藻符合物质循环再生原理

    D. 小球藻制造有机物时所需的能量来自鸡粪沼液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】据图回答植物组织培养相关的问题：

    （1）运用植物组织培养技术，可以实现优良品种的快速繁殖，且能保持遗传性状的一致。该技术利用了

    的原理，外植体经脱分化获A ，其特点是 。

    （2）接种前，要对胡萝卜切块进行 ，对培养基进行 法灭菌。

    （3）植物组织培养中，常使用 培养基，其成分Mg属于 （大量元素或微量元素），参与 的合成。培养基中常需要添加植物激素，其中生长素和细胞分裂素是启动细胞分脱分化和再分化的管家激素。若要使细胞分裂但不分化，则相关激素的使用顺序是： 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组对草原湖生态系统进行了调查研究,请回答相关问题。

    （1）群落中物种数目的多少称为 。由于地形高低的差异,草原湖不同地段生物的种类和密度不同,体现了群落的 结构。草原狐每到新的领地,会通过察看是否有其他狐狸的粪便、气味确定该地有没有主人,这属于生态系统的 功能。

    （2）下图为草原湖局部能量流动示意图,图中字母代表相应能量,数字表示生理过程。

    图中 ①、②、③ 表示的生理过程是 ，该系统能量从第二营养级到第三营养级的传递效率为 （用图中字母表示），次级消费者粪便中的能量属于初级消费者 的能量。（用图中字母表示）

    （3）当地纵横交错的公路将某种群分隔开,会产生 导致种群间不能进行基因交流。

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