分析 1、基因表达载体的组成:目的基因+启动子+终止子+标记基因+复制原点.
2、单克隆抗体制备流程:先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应,之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞;诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合,利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞;进行抗体检测,筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞;进行克隆化培养,即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养;最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体.
3、胚胎移植的基本程序主要包括:①对供、受体的选择和处理(选择遗传特性和生产性能优秀的供体,有健康的体质和正常繁殖能力的受体.用激素进行同期发情处理,用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理);②配种或人工授精;③对胚胎的收集、检查、培养或保存(对胚胎进行质量检查,此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段);④对胚胎进行移植;⑤移植后的检查.
解答 解:(1)在哺乳动物的核移植实验中,一般通过电脉冲(或电刺激)将受体细胞激活,使其进行细胞分裂并发育;胚胎移植时,需要将胚胎发育到桑椹胚或囊胚阶段.
(2)体外受精时需要对精子进行获能处理.另外,培养的卵母细胞需要发育至 MⅡ中期(减数分裂第二次分裂中期).
(3)将已免疫小鼠的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合,获得能分泌特定抗体的杂交瘤细胞的过程中至少要进行两次筛选,一次是通过选择培养基筛选出杂交瘤细胞,另一次是通过抗体检测筛选出能分泌特定抗体的杂交瘤细胞.
(4)基因表达载体的组成必须包括:启动子、人干扰素基因(或目的基因)、终止子、标记基因和复制原点等.目前常用的措施是将该基因表达载体导入牛的受精卵,因为受精卵的全能性最高,最容易表达出来.
故答案为:
(1)电脉冲(或电刺激) 桑椹胚或囊胚
(2)获能 MⅡ中期(减数分裂第二次分裂中期)
(3)选择 抗体检测
(4)人干扰素基因(或目的基因) 受精卵
点评 本题综合考查基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作,掌握各操作步骤中需要注意的细节;识记单克隆抗体的制备过程;识记胚胎移植的基本程序,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纯合子杂交后代都是纯合子 | |
B. | 杂合子自交后代都是杂合子 | |
C. | 通过测交可推测被测个体产生配子的数量 | |
D. | 有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女,则无耳垂为隐性性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省常德市高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•津市市校级月考)下面生物的细胞中有核膜的是( )
A.SARS病毒 B.大肠杆菌 C.乳酸菌 D.酵母菌
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷脂可以在光面内质网上合成 | |
B. | 淀粉和葡萄糖可以用本尼迪特试剂或碘-碘化钾溶液来区别 | |
C. | 蛋白质的结构多样性是由氨基酸的种类、数量、排列顺序和空间结构决定的 | |
D. | DNA分子双螺旋结构的维持依赖于氢键等分子间作用力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同地区的群落演替最终都会演替到森林阶段 | |
B. | 森林中各种生物的垂直分层现象是由光照决定的 | |
C. | 种群数量的周期性波动体现了生态系统的负反馈调节 | |
D. | 在食物十分充足的条件下,社鼠的种群数量不可能呈“S”型增长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013•徐州一模)下列有关生态内容的叙述,错误的是( )
A.在果园中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性
B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
C.信息传递能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定
D.森林生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值
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