分析 基因工程中获得目的基因的方法:①从基因文库中获取; ②利用PCR技术扩增; ③人工合成(化学合成).
蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需求.也就是说,蛋白质工程是在基因工程的基础上,延伸出来的第二代基因工程,是包含多学科的综合科技工程领域.
解答 解:(1)根据题意可知,患者的血红蛋白多肽链中,一个谷氨酸被缬氨酸替换,此氨基酸的变化是由于控制合成血红蛋白分子的DNA的碱基序列发生了改变,从而导致了mRNA上密码子的改变,即根本原因是基因中脱氧核苷酸(或碱基)序列改变.
(2)用基因工程方法制备血红蛋白时,可以利用反转录法获得目的基因,即用早期红细胞的mRNA做模板,在逆转录酶酶的作用下产生的cDNA片段,利用PCR进行扩增,进行了20个循环后,理论上可以产生220个DNA分子,该双链与载体连接后储存在一个受体菌群中,这个受体菌群叫做cDNA文库(或部分基因文库).由于该目的基因是由mRNA反转录而来,因此基因中缺少非编码区和编码区的内含子,即获得的cDNA与早期红细胞中该基因碱基序列不同.
(3)将正常的血红蛋白基因导入患者的骨髓造血干细胞中,可以合成正常的血红蛋白达到治疗的目的.此操作不属于蛋白质工程,属于基因工程.蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需求.也就是说,蛋白质工程是对现有的蛋白质进行改造.
(4)从受体细胞中分离纯化出目的蛋白,用相应的抗体进行抗原抗体特异性杂交,若出现杂交带,则表明该受体菌已合成血红蛋白.
故答案为:
(1)基因中脱氧核苷酸(或碱基)
(2)mRNA 逆转录酶 220 cDNA文库(或部分基因文库) 不同
(3)不属于 未改变蛋白质结构
(4)蛋白质 抗原-抗体杂交
点评 本题考查基因工程和免疫的相关知识,要求考生识记基因工程的原理和操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节问题;明确蛋白质工程的实质,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲用酶解法去除植物细胞的细胞壁 | |
B. | 乙用青蛙的血清来配制小鼠细胞的培养液 | |
C. | 丙用化学法诱导原生质体的融合 | |
D. | 丁用体外培养法制备单克隆抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期 | |
B. | 分裂间期DNA含量和染色体数都加倍 | |
C. | 分裂间期有DNA和中心体的复制 | |
D. | 染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产生新的基因组合机会多 | B. | 基因突变频率高 | ||
C. | 产生许多适应环境的新基因 | D. | 更易受环境影响而发生不定向变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以大肠杆菌为受体细胞时,先要用Ca2+处理细胞以使其处于感受态 | |
B. | 用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列 | |
C. | 基因载体上有一个或多个限制酶的切割位点,供外源DNA插入 | |
D. | 外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 维多利亚湖中不同丽鱼之间一定存在生殖隔离 | |
B. | 维多利亚湖中的丽鱼证实了长期的地理隔离可能导致新物种的产生 | |
C. | 12000年至今,可能由于洪水等原因导致丽鱼在三大湖之间迁移,从而增加了今天三大湖中的丽鱼种类 | |
D. | 维多利亚湖、马拉维湖、坦葛尼喀湖中形态结构类似的丽鱼之间,一定不存在生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
杂交 | F1 |
实验一:野生型×橘色1 | 都是野生型 |
实验二:野生型×橘色2 | 都是野生型 |
实验三:橘色1×橘色2 | 都是野生型 |
实验四:橘色2×粉红色 | 都是橘色2 |
实验五:实验三F1×粉红色 | 野生型、橘色1、橘色2和粉红色各$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 甲 | 乙 |
A | 生物的基因型相同 | 表现型一定相同 |
B | 两对相对性状的遗传 | 一定遵循基因的自由组合定律 |
C | 红绿色盲男性患者的致病基因 | 可从表现型正常的母亲那里遗传而来 |
D | 位于性染色体上的基因 | 不遵循孟德尔遗传规律 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 应遵循生态学原理 | |
B. | 实现社会-经济-自然的整体与功能的统一 | |
C. | 生态工程建设的核心环节是系统分析 | |
D. | 生态工程设计常用方法有食物链的“相接”和“加环” |
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