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    下图所示为人体体温调节示意图，据图回答有关问题：

    （1）图中T—E—N—F—A途径表示                过程（填“激素调节”或“神经调节”），体温调节中枢位于                 。
    （2）人体在安静状态下主要由            产生热量。
    （3）经测量，某人体温在24 h内都处于39．5℃，若A、B、C、D都表示热量，则此人的A+B C+D；后经用药，此病人体温逐渐恢复正常，则在恢复过程中A+B  C+D。（填“>”、“<”或“=”）
    （4）体温主要是由上述方式进行调节的，但也离不开激素调节。在处于寒冷环境中的人体血液中，        激素的含量会升高，从而加速体温上升。

    （1）神经调节 下丘脑 （2）内脏 （3）=   < （4）肾上腺素、甲状腺

    解析试题分析：（1）由图示知图中T—E—N—F—A途径没有激素参与，但有神经系统参与，因而为神经调节，体温调节中枢位于下丘脑。（2）人体在安静状态下主要由内脏产生热量。（3）A、B表示产热，C、D表示散热。24 h内都处于39．5℃，体温相对恒定，产热=散热，病人体温逐渐恢复正常即由39．5℃降到37℃,散热大于产热。（4）甲状腺激素和肾上腺素可促进新陈代谢活动，使产热增加。在处于寒冷环境中的人体散热加快，增加产热，才能使产热与散热达到动态平衡，维持体温的相对稳定，因而处于寒冷环境中的人体血液中，肾上腺素、甲状腺激素的含量会升高，从而加速体温上升。
    考点：本题考查体温调节的知识，意在考查用文字、图等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容及理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (14分)细胞是生物体结构和功能的基本单位。尽管生物科学的研究已经进入分子水平，并且对生物大分子的研究已经相当深入，但是这些大分子并没有生命。生命和细胞难解难分，请回答下列相关的问题：
    （1）生物大分子是指            、            等有机物。
    （2）地球上瑰丽的生命画卷是富有层次的生命系统：
    ①哪一个层次是生命系统最基本的结构层次？             。
    ②下面所说的几种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应于哪个层次？
    一个大肠杆菌…………………………………………………         ，
    一个池塘中的全部鲫鱼………………………………………          ，
    一个池塘………………………………………………………          ，
    南昌二中校园的所有生物……………………………………         。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （6分）下图甲曲线表示某植物在恒温30℃时的光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。试回答：

    (1)图甲曲线中，当光照强度为X点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有          。图甲曲线中Y点光照强度时，光合作用速率       (大于、等于、小于)呼吸作用速率。
    （2）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，图甲曲线中Y点将向       方移动。
    (3)利用图乙装置来探究影响植物光合作用的因素实验中，若在灯与广口瓶之间放一个隔热装置(假设对透光性无影响)，这时我们可用这个装置来探究光照强度与光合速率的关系。
    若实验中每隔15 min增加一次广口瓶与灯之间的距离，随着时间与距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因是：
    ①                                                       ，
    ②                                                       。
    (4)在充足的光照下预测有色液滴将向       移动。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (6分)一般洗衣粉不易清除衣物上的奶渍，但是含有蛋白酶的生物活性洗衣粉则可以。该生物活性洗衣粉中的蛋白酶成分是否是蛋白质，一研究性学习小组用以下所给的条件进行了探究。如果你是小组中的一员，请完成下列实验：
    实验材料：0.1g／mL的NaOH溶液、0.01 g／mL的CuSO4溶液、生物活性洗衣粉溶液、普通洗衣粉溶液、试管、滴管。
    实验原理：                                              。
    实验步骤：
    (1)取两只试管并分别编号为1、2，然后向1、2号试管中分别加            ；
    (2)先向两只试管中分别加入             ，并摇均匀，再向两只试管中分别加人                         ，并摇均匀；
    (3)观察两试管中溶液的颜色变化。
    可能的现象与结论：
    ①                                  ，说明生物活性洗衣粉中的蛋白酶成分是蛋白质；
    ②                                  ，说明生物活性洗衣粉中的蛋白酶成分不是蛋白质。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （14分）下图表示科学家通过基因工程培育抗虫棉时，从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图。请据图回答下列有关问题：

    (1)图中科学家在进行①操作时，要用同一种___________ 分别切割目的基因和运载体，运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过__________（键名）而结合，遵循              原则。
    (2)在获得目的基因的过程中，PCR技术相当重要。PCR扩增反应需要在一定的缓冲溶液中加入DNA模板、分别与两条模板链相结合的两种       、四种脱氧核苷酸和         的DNA聚合酶。
    (3)图中的III是导入了目的基因的受体细胞，经培养、筛选最终获得一株有抗虫特性的转基因植株。经分析，该植株含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。理论上，在该转基因植株自交产生的F1中，仍具有抗虫特性的植株占总数的      ，原因是                                 
    _                                                                             
    (4)上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后，往往有很多植株不再具有抗虫性，原因是_            
                              ，要想获得纯合体，常采用的方法是________   __。
    (5)科学家最初在做抗虫实验时，虽然用一定的方法已检测出棉花的植株中含有抗虫基因，但让棉铃虫食用棉的叶片时，棉铃虫并没有被杀死，这说明______   _。科学家在研究的基础上又一次对棉花植株中的抗性基因进行了修饰，然后在让棉铃虫食用棉的叶片，结果食用的第二天棉铃虫就死亡了

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （8分）下图表示细胞生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。COPI、COPⅡ是两种被膜小泡，可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输。请据图回答以下问题。

    （1）溶酶体起源于乙           （细胞器名称）。除了图中所示的功能外，溶酶体还能够分解        ，以保持细胞的功能稳定。
    （2）脂溶性物质容易透过细胞膜，表明细胞膜的主要成分中有           。
    （3）COPⅡ被膜小泡负责从甲           （细胞器名称）向乙运输“货物”。若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入乙，则图中的           可以帮助实现这些蛋白质的回收。
    （4）囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有           特点。该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的           结合，引起靶细胞原有的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有           的功能。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （1分/空，共5分）右图是进行胚芽鞘向光性实验的示意图。

    将种植在同一条件下,同一时期的燕麦幼苗分别进行如下处理：A处于自然条件下；B切去胚芽鞘尖端;C在胚芽稍尖端上罩上黑纸罩；D在胚芽稍尖端以下套上黑纸筒。然后从暗处取出一起放至窗台,使光线从单侧照射，试分析：
    （1）四种幼苗的生长情况是：

    A． B．
    C． D．
    （2）据此实验推测，生长素的合成部位是           。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （8分）一切生命活动都离不开蛋白质，下图为部分细胞结构和多种蛋白质，请回答下列有关问题。

    (1)A蛋白参与细胞间的相互粘连，所以在动物细胞工程中常用________处理组织碎块，使细胞分散开。
    (2)B蛋白与物质跨膜运输有关，如果转运过程需ATP供能，则转运方式称为________，若转运过程不消耗ATP，则转运方式称为________，能量来自于所转运物质________形成的势能。
    (3)C蛋白只能与特定分子结合，结合后使蛋白质的________发生变化，像“分子开关”一样，引起细胞内一系列变化，是细胞膜完成________功能的分子基础。
    (4)E蛋白具有催化功能，因其只能与________结合，所以E蛋白的功能具有专一性的特点。
    (5)F蛋白的功能是与DNA分子的某一部位结合，以DNA分子的一条链为模板合成RNA分子，F蛋白的名称是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    图A为某生物体细胞有丝分裂示意图，图B表示在一个细胞周期（G1、S、G2组成分裂间期，M为分裂期）中核DNA含量的变化曲线；图C表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化（用特殊的方法在一个培养基中测得的），请据图作答。

    （1）若图A表示正在培养的胚胎干细胞，在正常的情况下，与其吸收无机盐离子有关的细胞器主要是线粒体和________。
    （2）若该生物是杂合子且在2的某一位点上有一基因a，对应图C中DNA含量为2C时，该培养基共有________个基因a。
    （3）图A细胞中两条非同源染色体的DNA含量约为     （C）。C图中的DNA含量由2C到4C的细胞，处在B图的________期（填写图中符号）。
    （4）培养过程中若用DNA合成抑制剂处理，C图中DNA含量为________（C）的细胞数量会增加。

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