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    为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎．利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是（ ）

    A．利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体

    B．用被γ射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体

    C．将早期胚胎细胞的细胞核植人去核卵细胞中，然后培育形成新个体

    D．用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形成新个体

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．图1为ATP的结构，图2为ATP与ADP的相互转化的关系式，下列说法正确的是（　　）
    A．图1的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键
    B．图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量
    C．图2中ADP转化为ATP所需能量都来自化学能
    D．ATP是直接能源物质，在细胞中含量很多

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图为高等绿色植物光合作用图解，以下说法正确的是（　　）
    A．①是光合色素，分布在叶绿体和细胞质基质中
    B．②所示物质与有氧呼吸过程产生物质是同一物质
    C．③是三碳化合物，能被氧化为（CH2O）
    D．④是ATP，在叶绿体的类囊体上生成

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    科目：高中生物 来源：2016年河南省六市联考高考一模试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法正确的是（ ）

    A．在证明DNA进行半保留复制的实验中，对提取的DNA进行差速离心，记录离心后试管中DNA的位置

    B．判断生物是否进化是根据种群的基因型频率是否改变

    C．Aabb（黄皱）×aaBb（绿圆），后代表现型及比例为黄圆：绿皱：黄皱：绿圆=1：1：1：1，则对说明控制黄圆绿皱的基因遵循基因的自由组合定律

    D．密码子的简并对于当某种氨基酸使用的频率高时，几种不同的密码子都编码一种氨基酸可以保证翻译的速度

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    科目：高中生物 来源：2016年甘肃省陇南市高考模拟（四）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于转基因生物安全性的叙述，错误的是（ ）

    A．种植转基因作物应与传统农业种植区隔离

    B．转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中

    C．种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性

    D．转基因植物的目的基因可能转入根际微生物

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    科目：高中生物 来源：2016年甘肃省陇南市高考模拟（四）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    制备单克隆抗体所采用的细胞工程技术包括（ ）

    ①细胞培养 ②细胞融合 ③胚胎移植 ④细胞核移植．

    A．①② B．①③ C．②③ D．③④

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    科目：高中生物 来源：2016年甘肃省陇南市高考模拟（三）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种植物原产于南美洲，生性喜光、善于攀援、生长迅速，后来引入我国某地，导致入侵地许多植物被其覆盖后因缺少阳光而死亡．下列有关叙述，正确的是（ ）

    A．该植物与被其覆盖的植物间一定是竞争关系

    B．引入外来生物一定是对当地生物有害的

    C．引入一个生性喜阴植物可以恢复入侵地原有的生态系统

    D．导致该植物在入侵地疯长的原因一定是其基因发生了突变

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃张掖高三下第三次诊断考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为通过花药培养获得月季花粉植株的一种途径。请回答下列相关问题。

    （1）选择花药时一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期。确定花粉发育时期的最常用方法是____________。一般来说，在 期，细胞核由中央移向细胞一侧。为此，通常选择

    的花蕾，成功率最高。

    （2）上述途径是通过胚状体阶段发育成植株，还可以将花粉在诱导培养基上先形成 ，再将其诱导分化成植株。

    （3）某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。如果在以尿素为唯一氮源的培养基中加入

    指示剂培养几种菌后，指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌；若在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入 染料，培养几种菌后，培养基中出现透明圈，就可以鉴定其中含有纤维素分解菌。

    （4）在培养过程中为了检验制备的培养基是否合格，采取的措施是 ，如果 ，说明培养基制备成功，否则需要重新制备。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江宁波效实中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示植物组织培养过程。据图分析下列叙述正确的是（ ）

    A．②试管的培养基中含有植物生长调节剂，不含有有机物

    B．③试管中的细胞能进行减数分裂

    C．调节④培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官

    D．⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强

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