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一对表现型正常的夫妇,他们的第一个孩子是白化病患者,那么他们第二胎所生的子女是白化病的几率是(  )
A、100%B、75%
C、50%D、25%
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:白化病是常染色体隐性遗传病(用A、a表示),一对表现型正常的夫妇(A_×A_),他们各自的双亲中都有一个白化病患者(aa),说明这对夫妇的基因型均为Aa.据此答题.
解答: 解:由以上分析可知,这对夫妇的基因型均为Aa,根据基因分离定律,他们所生后代的基因型及比例为AA:Aa:aa=1:2:1,可见,他们第二胎所生的子女是白化病的几率是
1
4
,即25%.
故选:D.
点评:本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据题干信息准确判断这对夫妇的基因型,再根据题干要求推断出表现型正常的孩子的概率即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验.实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数.请回答与此实验相关的问题.
(1)培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了
 
 
.除此之外,培养基还必须含有的基本成分是水和
 

(2)对培养基进行灭菌,应该采用的方法是
 
.通过对细菌进行恒温培养可以尽快观察到实验结果,观察的指标为平板上菌落的
 
.一般说来,菌落总数越多,差异越大,湖水遭受细菌污染的程度越
 

(3)若培养基用来鉴定菌种,应该使用
 
(固体/液体)培养基,应该增加的成分是
 
.若要检测大肠杆菌的存在,应在培养基中加入
 
.这种培养基被称为
 
.如果要培养的是酵母菌,则应该用
 
培养基.

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于碳循环的叙述,错误的是(  )
A、碳在生物群落与无机环境之间以CO2的形式进行循环
B、生态系统的各种成分都参与碳循环过程
C、大气中的CO2要变成含碳有机物只能通过绿色植物的光合作用
D、如果碳循环过程不能进行,生态系统将会被破坏而消失

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于平板划线法和涂布平板法的叙述不正确的是(  )
A、只能应用于固体培养基接种
B、都可以用于微生物的计数
C、接种培养后均可获得单菌落
D、接种用具都需进行严格灭菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态系统中,C元素进入生物群落开始于(  )
A、CO2在生物体内的扩散作用
B、绿色植物固定CO2的光合作用
C、各种动物对有机物的同化作用
D、生物分解有机物的呼吸作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

青霉素是从青霉菌培养液中提取的、分子中含有青霉烷、能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用的一类抗生素.某同学希望从葡萄园土壤中分离出酵母菌进行发酵使用,请你帮他完成相关的实验设计.
(1)在分离酵母菌时,可在
 
(填“选择”或”鉴别”)培养基中添加
 
来抑制细菌的生长,想要获得纯净酵母菌的关键是
 

(2)若所得菌种暂时不使用,可用固体斜面培养基进行临时保藏,但保存时间不长,原因是
 
.使用后的培养基要先用
 
法灭菌后才能丢弃.
(3)当使用酵母菌进行果酒发酵时,温度应控制在
 
,用
 
来检测发酵液中是否有酒精产生.酿出的葡萄酒为红色的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

汶川地震后,很多遇难者长时间被掩埋在地下,已经无法通过外观来辨认.国家派出大批法医力量,他们对遗体拍照,提取死者的DNA(目的基因),使用特定的DNA作“探针”,通过DNA杂交技术而确定死者的身份.请问,常用的DNA“探针”是指(  )
A、某一个完整的目的基因
B、目的基因片段的特定DNA
C、与目的基因相同的特定双链DNA
D、与目的基因互补的特定单链DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家培育出了某种抗虫玉米,这种转基因玉米能高效合成一种多肽类的消化酶抑制剂,让害虫无法消化食物而死.通过如图是该转基因玉米的培育过程,相关叙述正确的是(  )
A、图中①②在基因工程中依次叫做基因表达载体、目的基因
B、只要在⑤幼苗中检测到消化酶抑制剂基因,就标志着成功培育出了抗虫玉米新品种
C、人类通常食用煮熟的玉米,该抑制剂被高温破坏后不会影响人体
D、人食用该转基因玉米后,该抑制剂基因能直接在人体细胞内表达,使人无法消化食物而患病

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家将含人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段注射到羊的受精卵中,该受精卵发育成的羊能分泌α-抗胰蛋白酶的乳汁,这一过程涉及到(  )
①DNA按碱基互补配对原则自我复制;
②DNA以其一条链为模板合成RNA;
③RNA以自身为模板自我复制;
④按照RNA密码子的排序合成蛋白质.
A、①②B、③④
C、①②③D、①②④

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同步练习册答案