实验一 | P | 母本 | 纯合灰身小翅 | F1 | 雌性:灰身长翅 | F1个体间自由交配得到F2 |
父本 | 纯合黑身长翅 | 雄性:灰身小翅 | ||||
实验二 | P | 母本 | 纯合黑身长翅 | F1 | 雌性:灰身长翅 | F1个体间自由交配得到F2 |
父本 | 纯合灰身小翅 | 雄性:灰身长翅 |
分析 分析表格:由于灰身与黑身杂交,不管是正交、反交,F1结果都是不管是雌雄都是灰身,说明灰身对黑身为显性,均位于常染色体上,且两组实验所得F1中无论雌雄均为灰身,与性别无关,说明由常染色体上的基因控制的相对性状是灰身与黑身.
解答 解:(1)由常染色体上的基因控制的相对性状是灰身与黑身,原因是两组实验所得F1中无论雌雄均为灰身,与性别无关.
(2)灰身与黑身杂交,不管是正交、反交,F1结果都是不管是雌雄都是灰身,说明灰身对黑身为显性,均位于常染色体上,假设灰身由A控制,黑身由a控制.长翅与残翅杂交,不管是正交、反交,F1结果雌雄不一致,长翅比例更大,说明长翅对残翅为显性,位于X染色体上,假设长翅由B控制,残翅由b控制.实验二的亲本为aaXBXB与AAXbY杂交,F1为AaXBXb与AaXBY,F2一共有3×4=12种基因型,灰身长翅果蝇所占比例为A_XB_($\frac{3}{4}×\frac{3}{4}=\frac{9}{16}$).这两种性状的遗传符合孟德尔的遗传规律,原因是控制这两对相对性状的两对基因分别位于两对同源染色体上.
(3)若其基因组成中含两个显性基因AAa,与aa杂交,AAa会产生三种配子A($\frac{2}{6}$)、a($\frac{1}{6}$)、Aa($\frac{2}{6}$)、AA($\frac{1}{6}$),则后代表现型比例为灰身(Aa、Aaa、AAa):黑身(aa)=5:1.若其基因组成中含一个显性基因Aa,与aa杂交,后代为灰身(Aa):黑身(aa)=1:1.
故答案为:
(1)灰身与黑身 两组实验所得F1中无论雌雄均为灰身,与性别无关
(2)12 $\frac{9}{16}$ 是 控制这两对相对性状的两对基因分别位于两对同源染色体上
(3)5:1 1:1
点评 本题主要考查基因的自由组合定律的应用,解答本题的关键在于基因位置的判断,区别常染色体上基因遗传与性染色体上的区别是重点.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东揭阳第三中学高二上学期第一次阶段考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人类遗传病的叙述,正确的是( )
A.苯丙酮尿症属于常染色显性遗传病
B.21三体综合征又称先天性愚型,属于染色体异常遗传病
C.镰刀型细胞贫血症和猫叫综合征的变异类型均属于基因突变
D.遗传病都是由致病基因引起的疾病
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届福建省三明市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
科学家尝试使用Cre/loxP位点特异性重组系统,在检测目的基因导入成功后,删除转基因烟草细胞内的抗除草剂基因。其技术过程如下(图中的■代表基因前的启动子),据图回答:
(1)loxP是一种只有34个碱基对构成的小型DNA片段,是有两个13个碱基对反向重复序列和中间间隔的8个碱基对序列共同组成,自身不会表达,插入质粒后也不影响原有基因的表达,其碱基序列如下:
Cre酶能特异性地识别此序列并在箭头处切开loxP,其功能类似于基因工程中的________酶。从遗传学角度分析,Cre酶改变质粒产生的结果相当于可遗传变异中的________。
(2)作为标记基因,抗除草剂基因用于检测目的基因是否导入成功的原因是______。
(3)经检测成功后,抗除草剂基因已没有用途,继续留在植物体内可能会造成的安全问题是________。经Cre酶处理后,质粒中的两个loxP序列分别被切开后,可得到如上图右侧的这两个DNA分子。由于___________的原因,抗除草剂基因不再表达,之后会在培养过程中消失。
(4)loxP序列是有方向性的。如果经Cre酶处理后,发现抗除草剂基因反向连接在质粒一上,则原来质粒一中这两个loxP序列的方向是________。
A.两个都是正向 B.两个都是反向
C.一个正向一个反向 D.与方向无关
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届福建省三明市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关酶的叙述,正确的是
A.组成酶的单体是氨基酸或脱氧核苷酸
B.冬季,人体内酶的活性随环境温度的下降而降低
C.底物充足,其他条件适宜,酶促反应速率与酶的浓度成正比
D.酶通过提供能量或降低活化能来提高反应速率
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 来源于生物体细胞有丝分裂中期的染色体 | |
B. | 能体现某种生物染色体数目和形态特征的全貌 | |
C. | 能用于亲子鉴定和遗传病诊断 | |
D. | 人类的染色体被分为7组,X列入C组,Y列入G组 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用“N”标记的脱氧核苷酸可以研究细胞分裂期染色体形态和数目的变化 | |
B. | 用“O”标记H2O和CO2证明CO2是光合作用的原料 | |
C. | 用“S”标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌可证明DNA是遗传物质 | |
D. | 用34C标记CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移和利用的途径 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 滤纸条上的几种色素不能扩散 | |
B. | 色素会沿滤纸条扩散速度太慢而效果不佳 | |
C. | 层析液妨碍了色素的溶解 | |
D. | 色素被层析液迅速溶解不能向上扩散 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com