A. | 化学反应T在有氧、无氧的情况下都能发生 | |
B. | 化学反应S只在叶绿体中进行 | |
C. | 化学反应S只发生在真核细胞中 | |
D. | 化学反应T只在线粒体进行 |
分析 根据题意和图示分析可知:该图是自然界中的能量转换示意图,物质Y可能是ATP、物质X可能是糖类等有机物;化学反应S可能是光合作用,化学反应T可能是呼吸作用.
解答 解:A、细胞呼吸的实质是分解有机物释放能量,为生命活动提供能量,化学反应T在有氧、无氧的情况下都能发生,A正确;
B、蓝藻等原核生物没有叶绿体,也能进行光合作用,B错误;
C、蓝藻等原核生物也能进行光合作用,C错误;
D、有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,无氧呼吸的场所是细胞质基质,D错误.
故选:A.
点评 本题的知识点是光合作用、呼吸作用过程中能量的变化过程,细胞呼吸的实质、类型和场所,分析题图获取信息是解题的突破口,对于细胞呼吸的概念和过程的掌握是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 颤藻和衣藻都能通过叶绿体的光合作用合成有机物 | |
B. | 一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来进入一相邻细胞的叶绿体基质中,共穿过4层生物膜 | |
C. | 所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关 | |
D. | Na+进入神经元的方式与根部吸收Na+的方式不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X表示基因和染色体行为存在着明显的平行关系,Y表示基因在染色体上 | |
B. | X表示遵循基因分离定律,Y表示遵循基因自由组合定律 | |
C. | X表示孟德尔的假说“F1的高茎能产生数量相等的雌雄配子”,Y表示F2出现3:1性状分离比 | |
D. | X表示摩尔根利用假说--演绎法进行的果蝇的遗传实验;Y表示果蝇的眼色基因位于X染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应 | |
B. | 反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官 | |
C. | 刺激传出神经引起效应器的反应可称之为反射 | |
D. | 反射弧中的神经中枢都位于脊髓 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肌肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质 | |
B. | 组成核糖和核酸的化学元素完全相同 | |
C. | 酶和核酸都是含有N元素的生物大分子 | |
D. | 人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过降低化学反应的活化能提高反应速率 | |
B. | ③或④的生成速率可以表示酶促反应的速率 | |
C. | 图中显示①具有高效性,反应完成后,①的性质未发生改变 | |
D. | 如果探究底物浓度对酶促反应速度的影响,②的数量就是实验的自变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP和RNA中都含有腺嘌呤和核糖 | |
B. | 细胞中的酶可多次发挥作用 | |
C. | 麦芽糖和淀粉的水解产物都是葡萄糖 | |
D. | 细胞中的化合物都以碳链为基本骨架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质可通过主动运输进出细胞 | |
B. | 葡萄糖存在于叶绿体中而不存在于线粒体中 | |
C. | tRNA、抗体、激素在发挥作用后均失活 | |
D. | 脱氧核糖是构成RNA的重要成分 |
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