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如图是人体内某些信息分子作用的示意图,其中a、b、c、d表示信息分子,下列叙述错误的是(  )
A、a是促甲状腺激素释放激素,是由下丘脑分泌的
B、b表示神经递质,作用于下丘脑神经细胞使其产生神经冲动
C、c激素是下丘脑分泌的,e表示水的重吸收过程
D、信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:a是垂体合成分泌的促甲状腺激素,b是神经递质,c是由下丘脑合成垂体后叶释放的抗利尿激素,e是促进肾小管和集合管对水的重吸收过程,d是由胰岛B细胞合成分泌的胰岛素.据此答题.
解答: 解:A、a是促甲状腺激素,是由垂体分泌的,能促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素,A错误;
B、b表示神经递质,神经递质是以胞吐的方式释放的,能够使突触后膜产生兴奋,作用于下丘脑神经细胞使其产生神经冲动,B正确;
C、c激素是抗利尿激素,是由下丘脑合成垂体后叶释放的,e表示促进肾小管和集合管对水的重吸收过程,C正确;
D、信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节,D正确.
故选:A.
点评:本题难度适中,属于考纲中识记、理解层次的要求,考查了神经调节、水平衡调节、血糖调节以及免疫调节等相关知识,要求考生具有一定的识图能力和理解能力,解题关键是能够图中关键生理变化判断信号分子的种类.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

根据所学知识,判断下列说法正确的是(  )

注:为不透光的锡箔帽和锡箔套.
A、图中弯曲生长的是①③⑤
B、若探究植物产生向光性的外因,应设置②③进行对照
C、若探究植物产生向光性的内因,应设置①⑥进行对照
D、若探究胚芽鞘感光部位,应设置④⑤进行对照

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为同源染色体a、b联会,其中b出现了变异,其变异类型属于(  )
A、染色体缺失B、染色体倒位
C、基因重组D、基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

可以成为人体第三道防线的结构或物质是(  )
①骨髓 ②扁桃体 ③淋巴细胞 ④抗体 ⑤红细胞 ⑥吞噬细胞 ⑦抗原决定簇.
A、①③④⑤⑥B、③④⑥⑦
C、①②③④⑥D、①③⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲乙两图分别表示不同性别果蝇的染色体及相关基因.甲、乙两果蝇交配,子代中双显性个体占65%,则BV之间的交换值为(  )
A、10%B、20%
C、40%D、17.5%

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体的体温调节的示意图,有关叙述不正确的是(  )
A、体温调节中枢位于下丘脑
B、当受到炎热刺激时,a、b、c激素的分泌均会增加
C、激素c可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,使产热量增加
D、人体的体温调节同时受神经和体液的调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物技术与实践的叙述,不正确的是(  )
A、用双缩脲试剂检测某组织样液中是否含有蛋白质
B、用龙胆紫染液染色以观察根尖细胞的有丝分裂
C、制作泡菜时密封坛口的目的是促进酵母菌的增殖
D、在适宜的高渗溶液中酶解法去除植物细胞壁

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科目:高中生物 来源: 题型:

若用浓度为50%蔗糖溶液处理洋葱表皮,细胞发生质壁分离后不能再诱发其复原,其原因是(  )
A、细胞因过度失水而死亡,原生质层失去选择透性
B、细胞壁失去选择通透性
C、细胞液的浓度过高
D、细胞液浓度低,细胞停止吸水

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于线粒体的叙述,正确的是(  )
A、线粒体能将葡萄糖分解为二氧化碳和水
B、线粒体普遍存在于动植物细胞和细菌中
C、成人心肌细胞中的线粒体数量明显比口腔上皮细胞的多
D、线粒体的蛋白质全部由线粒体自身的核糖体合成

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