练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    观察到的某生物（2n=6）减数第二次分裂后期细胞如图所示．下列推论不合理的是（　　）
    A、该细胞中染色体数、脱氧核苷酸链数、染色单体数之比为8：16：0
    B、该细胞为次级精母细胞，将产生两个异常精子
    C、该生物正常细胞中染色体数最多可以有12条
    D、减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离
    考点：细胞的减数分裂
    专题：
    分析：根据题意可知，该生物（2n=6）的体细胞中有3对同源染色体．
    在减数分裂过程中，由于减一后期时发生同源染色体的分离，因此减数第二次分裂过程中不存在同源染色体，并且染色体数目减半（3条）；而减二后期时由于着丝点的分裂，使染色体数目出现短暂的加倍（6条），但此时应仍不存在同源染色体．
    解答： 解：A、该细胞中着丝点分裂，每个DNA分子都是双链结构，所以染色体数、脱氧核苷酸链数、染色单体数之比为8：16：0，A正确；
    B、由于该细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，所以该细胞为次级精母细胞或第一极体，将产生两个异常精子或异常的第二极体，B错误；
    C、该生物正常细胞中染色体数为6条，在有丝分裂后期，着丝点分裂后染色体数目加倍，最多可以有12条，C正确；
    D、根据题意和图示分析可知：生物（2n=6）减数第二次分裂后期细胞中应为6条染色体，但图示细胞为8条，说明细胞在减数第一次分裂中有一对染色体没有分离，导致次级性母细胞着丝点分裂后，染色体比正常细胞多了2条，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查了减数分裂和染色体数目变异的相关知识，意在考查考生的识图能力和分析能力，难度适中．考生在判断此类题型时，关键看染色体异常是同源染色体未分离（减一异常）还是一条染色体产生的两条子染色体未分离（减二异常），然后根据减数分裂过程的特点进行判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    美国佛罗里达大学的科研人员将成熟的人脑细胞植入老鼠大脑后，发现它们能成功分化出新的神经细胞，进一步实验证明，人的成熟脑细胞可多次分化，并生成多种不同类型的特定细胞．这一研究结果首次表明，普通的人脑细胞也具有类似干细胞的自我更新能力．对于此项研究的分析有误的是（　　）
    A、脑细胞的增殖方式是有丝分裂
    B、脑细胞分化生成不同类型细胞的原因是细胞的形态、功能和遗传物质出现差异
    C、脑细胞分化生成不同类型的细胞说明脑细胞具有发育的全部遗传信息
    D、人脑细胞虽然具有类似干细胞的自我更新能力，但是细胞也会衰老、凋亡

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于酵母菌的细胞质的说法错误的是（　　）
    A、有线粒体、叶绿体、核糖体等多种细胞器
    B、可用差速离心的方法分离各种细胞器
    C、细胞质基质呈胶质状态，进行着多种化学反应
    D、缺氧条件下，在细胞质基质中进行无氧呼吸产生酒精

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在真核细胞中，核孔是细胞核与细胞质进行物质交换的通道．下列物质经核孔向细胞质方向运输的是（　　）
    A、DNAB、DNA连接酶
    C、mRNAD、RNA聚合酶

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图a→d表示连续分裂的两个细胞周期．下列叙述正确的是（　　）
    A、a段为细胞分裂间期，此时可用秋水仙素进行染色体加倍的诱导
    B、图中的b和c可看成一个细胞周期的两个阶段
    C、c段进行了蛋白质的合成和DNA的复制，是d段重要的物质准备阶段
    D、b段结束时，同源染色体分离，染色体数目减半，DNA数目也减半

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    从显微镜下看到一个正在分裂的动物细胞，如图所示，则此动物的初级卵母细胞中，四分体数、染色单体数、DNA分子数、染色体组数依次是（　　）
    A、3，6，6，1
    B、3，12，12，1
    C、3，6，6，2
    D、3，12，12，2

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    对法囊藻的细胞液中各种离子浓度的分析表明，细胞液中的成分与海水的成分很不相同，如图中阴影部分代表法囊藻的离子浓度，白色柱状部分代表海水的离子浓度．请回答下面的问题：
    （1）K+和Cl-在细胞内含量高，而Ca2+和Mg2+在细胞内含量较低．这一事实表明细胞对矿质元素离子的吸收具有
     
    ；
    （2）K+和Cl-进入细胞的运转方向是
     
    ，这种吸收方式需要的两个基本条件是
     
    和
     
    ；
    （3）细胞吸收K+和Cl-的方式，对活细胞生命活动的意义是
     
    ，这种吸收方式的实现，必须依赖的生理活动是
     
    ；
    （4）法囊藻细胞吸收的各种离子数量与海水中相应离子的数量不成正比例，这与法囊藻细胞膜上的
     
    有关．
    （5）在人工生态环境下培养实验得知，法囊藻对矿质元素离子的吸收活动，使周围溶液的pH有减少的趋势，对此现象的正确解释是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据DNA分子复制的过程回答下列问题：
    （1）DNA分子的
     
    能够为复制提供精确的模板；它的
     
    保证了复制能准确无误的进行．
    （2）DNA复制的时间一般是
     
    ．
    （3）DNA复制所需的原料是
     
    ．
    （4）形成的子代DNA分子含有一条原来的母链和一条新合成的子链，因此，DNA分子的复制方式被称为
     
    复制．
    （5）假设用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制四次．其结果不可能是
     

    A．含有15N的DNA分子占
    1
    8
                                B．含有14N的DNA分子占
    7
    8

    C．复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸600个           D．复制结果共产生16个DNA分子．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示X植物和Y植物在不同光照强度下的CO2吸收速率（mgCO2/100cm2叶?小时），图2表示X植物在不同含水量条件下，施肥和不施肥时的CO2吸收速率，请据图回答：

    （1）从图中可以看出，影响光合速率的环境因素有
     
    、土壤肥力．
    （2）当光照强度为9千勒克斯时，X植物的净光合速率是
     
    （mgCO2/100cm2叶?小时）．当光照强度为3千勒克斯时，X植物与Y植物固定的CO2量的差值是
     
    （mgCO2/100cm2叶?小时）．
    （3）分析图2可知：与B点相比，C点条件下限制X植物吸收CO2量的主要因素是
     
    ，该图实验结果表明，在
     
    的条件下施肥效果好．
    （4）研究表明，光合速率受光合产物从叶中输出速率的影响．若Y植物正处于结果期，将植株上其他叶片全部摘除，只保留一张叶片，则留下叶片的光合速率将
     
    （填“增大”或“减弱”）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案