下列是两个同学进行“叶绿体色素提取和分离”实验的过程,请根据问题回答:
(1)根据对教材的学习他们知道“叶绿体色素提取和分离”实验中,分离色素的原理是
(2)甲同学利用新鲜的菠菜绿色叶片进行“叶绿体色素提取和分离”实验,在滤纸上出现了四条清晰的色素带,其中呈黄绿色的色素带为 ,色素带从上到下叶黄素排在第 条.
(3)甲同学改变层析液组成后继续进行实验,滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带.他用刀片裁出带有色素带的滤纸条,用乙醚分别溶解条带上的色素,浓缩后用一光学分析仪器检测,通过分析色素溶液的 来判断条带的色素种类.
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下面是获取某种二倍体抗虫植株的技术流程图:
请完成下列问题:
(1)上图中二倍体植物愈伤组织是外植体在适宜的__________________________及温度、PH等条件下培养形成的,这一过程被称为________________________。
(2)在获取抗虫植物的技术流程中,_________________、__________________和工具酶等物质均来自微生物。
(3)下图中A、B、C、D四段DNA单链是根据毒蛋白基因对应片段合成的。假定在该DNA复制中,以a链为模板,子链由左向右延伸。
则在流程图的过程①中应选择_____________________(填字母)作为引物。如果选取的引物,使过程①的效率很低,则所选的引物中可能存在____________________________和____________________。
(4)如果要获取检测毒蛋白的单克隆抗体,通常要在动物细胞工程中___________________和________________________等技术的支持。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是某地建立的人工生态系统示意图。请分析回答:
(1)该图所示生态系统有食物链 条。
(2)该生态系统所需能量最终来自。
(3)从生态系统能量流动的角度分析,建立人工生态系统的目的是。
(4)下列有关人工生态系统的说法,正确的是(多选2分)。
A.使废物资源化 |
B.减少了化肥等工业产品的投入量,有利于环境保护 |
C.抵抗力稳定性低于自然生态系统 |
D.人占有主导地位,是其他生物生存的基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
柿子成熟过程中,其贮藏物不断发生转化,柿子逐渐由苦涩变甘甜。下图中①②两条曲线分别表示柿子成熟过程中两种物质含量的变化趋势。取已停止生长的青柿子和黄柿子果肉,分别加等量的蒸馏水制成提取液。然后在a、b试管中各加5 mL青柿子的提取液,在c、d试管中各加5 mL黄柿子的提取液。
(1)在a、c试管中各加入等量碘液后,c试管呈蓝色,与c试管相比a试管的颜色________,两试管中被检测的物质是____________,图中能表示这种物质含量变化趋势的曲线是________。
(2)为了检测上述物质转化成另一种物质导致果实变甜与果实成熟度的关系,某同学向b、d两试管中分别加入质量分数为0.1 g/mL NaOH溶液1 mL摇匀,再加入质量分数为0.05 g/mL CuSO4溶液1 mL,水浴加热后比较两试管的颜色深浅就可知道成熟度与这两种物质转化的关系,你认为他的操作正确吗?________。为什么?______________________________________________。
(3)已知生长素含量增加能提高细胞内乙烯的含量。如果对青柿子喷洒一定浓度的生长素,那么青柿子继续成熟时曲线②将呈现出________的趋势,曲线①将呈现出________的趋势。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答下列有关光合作用的问题。
Ⅰ.下图表示在20 ℃条件下,A、B两种植物的光合速率随光照强度改变的变化曲线。
(1)在较长时间连续阴雨的环境中,A、B植物相比,受到影响较大的是 植物。
(2)当光照强度为a时,比较A、B植物的有机物积累速率MA、MB和有机物合成速率NA、NB的大小,结果应分别为MA MB、NA NB(填“>”“<”或“=”)。
Ⅱ.科学家通过对绿色植物转换CO2的研究中知道:
①在一定浓度范围内,绿色植物对外界CO2的转换为定值(实际光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×转换率+呼吸作用CO2释放量);
②绿色植物光合作用利用的CO2来自于外界与呼吸作用两方面。已测得呼吸作用释放CO2为0.6umol/h,现用红外测量仪在恒温不同光照下测得如下的数据,实际光合量用葡萄糖表示。
(3)当光照强度为2 klx时,当实际光合量0.27 umol/h时,植物从外界吸收CO2为
umol/h,植物对外界CO2转换率为 。
(4)设外界CO2浓度为6.0umol/h,则该条件下绿色植物的实际光合量为 umol/h。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
子叶黄色(Y,野生型)和绿色(y,突变型)是孟德尔研究的豌豆相对性状之一。野生型豌豆成熟后,子叶由绿色变为黄色。
(1)在黑暗条件下,野生型和突变型豌豆的叶片总叶绿素含量的变化见下图。其中,反映突变型豌豆叶片总绿叶素含量变化的曲先是____________。
(2)Y基因和y基因的翻译产物分别是SGRY蛋白和SGRy蛋白,其部分氨基酸序列见下图。据图推测,Y基因突变为y基因的原因是发生了碱基对的_______和_______。进一步研究发现,SGRY蛋白和SGRy蛋白都能进入叶绿体。可推测,位点_______的突变导致了该蛋白的功能异常,从而使该蛋白调控叶绿素降解的能力减弱,最终使突变型豌豆子叶和叶片维持“常绿”。
(3)水稻Y基因发生突变,也出现了类似的“常绿”突变植株y2,其叶片衰老后仍为绿色。为验证水稻Y基因的功能,设计了以下实验,请完善。
(一)培育转基因植株:
Ⅰ.植株甲:用含有空载体的农杆菌感染________的细胞,培育并获得纯和植株。
Ⅱ.植株乙:________,培育并获得含有目的基因的纯合植株。
(二)预测转基因植株的表现型:
植株甲:________维持“常绿”;植株乙:________。
(三)推测结论:________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
在“探究淀粉酶具有专一性”的实验中,一位同学的操作过程如下列实验步骤:(假设该酶的最适pH是6.8)
第一步:取1支试管,其内注入可溶性淀粉溶液2 mL;
第二步:接着注入新配制的斐林试剂2 mL(边加入,边振荡);
第三步:再注入新鲜的淀粉酶溶液2 mL振荡,然后静置5 min;
第四步:将试管下部放入盛有温水(50~60 ℃)的烧杯中,保温1 min。
实验现象:试管内液体仍呈蓝色。
回答下列问题:
(1)该实验现象说明淀粉________________________。
(2)要使实验第四步出现“试管中的液体由蓝色变成砖红色”的实验现象,你认为应如何改进该实验步骤?__________________________________________________________。
(3)上述(1)和(2)两小题,能够说明淀粉酶具有的特性是______________________。
(4)该同学根据第(2)小题做了改进,看到了预期的实验现象,于是得出结论:
①淀粉酶能催化淀粉水解成麦芽糖;②酶具有专一性。
但其他同学认为这两点结论均不妥,其理由是:
a.________________________________________________________________________;
b.________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如图表示花药培养及单倍体育种的大致过程,据图回答下列问题:
(1)过程①是把幼小的花药分离出来,在无菌条件下放在MS培养基上进行培养,配制该培养基时,需要的物质应该有_____________________________。(至少答三种)
(2)过程②是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化,发生多次细胞分裂,形成________________,此过程进行细胞分裂的方式是____________________。
(3)过程③是诱导再分化出芽和根,最后长成植株,长成的植株(不考虑核与核之间融合)是________植株,其特点是植株弱小,高度不育,生产上无推广应用的价值,若要使其结子结果,可在移栽后在幼苗茎尖滴加适宜浓度的B物质,通常用到的B物质是________。
(4)过程②与过程③所用培养基有差异,主要是________的差异。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
胡萝卜素因其具有提高人体免疫力、延缓细胞和机体衰老、减少疾病的发生等作用而备受科研人员的关注。
(1)从新鲜胡萝卜中提取胡萝卜素时,萃取前需头挤寸胡萝卜进行粉碎和 。提取胡萝卜素时一般不用乙醇作萃取剂,主要原因是 ,且乙醉能与水混溶。萃取加热时需安装冷凝回流装置,其目的是 ;浓缩萃取液时可直接使用 装置。
(2)用纸层析法分离叶绿体中的色素时,胡萝卜素随层析液在滤纸条上的扩散速度 而位于滤纸条的最前端;在进行光合作用时,光合色素吸收的光能必须先转变为化学能储存在结构简式为
的化合物中。
(3)科研人员测定了夏季不同天气条件下胡萝卜植株光合速率的变化情况,结果如下图所示,请分析回答:
①图中j点时,叶肉细胞中叶绿体产生的氧气会扩散到 等处;与h点相比,i点时叶绿体内CO2的固定速率较 。
②阴天时,a~b时间段植株净光合速率变化的原因是 ,阴天时,植株在图中的 点时刻体内有机物总量最少。
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