分析下面有关光合作用和呼吸作用的三张曲线图,下列说法正确的是
A.甲图中c点时的温度如果对应是乙图的t1,则当温度变成t2时,c点向左上方移动
B.从乙图可以看出,温度t4时,总光合作用强度等于呼吸作用强度,因而是该植物能正常生存的极限温度
C.如果乙图的光强度位于光饱和点,那么白天环境温度为t2时,植物能获得最佳的生长收益
D.从丙图可知,用于地膜覆盖、大棚种植等的塑料薄膜的颜色最好为红色或蓝紫色,这样有助于促进作物的光合作用
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对照组的琼脂接收块可接收到生长素,实验组的琼脂接收块不能接收到生长素 | |
B. | 该实验的胚芽鞘中段的放置方怯是的自变量,胚芽鞘中段的长度属于无关变量 | |
C. | 探讨恢实验因变量的若干情况,可推测生长素的运输是否存在极性运输的特点 | |
D. | 恢实验不能得出胚芽鞘尖端能感受单侧光以及生长素具有横向运输的实验结论 |
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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系,其中线段XY=YZ,则在氧浓度为a时( )
A.有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多
B.有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多
C.有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多
D.有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等
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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
葡萄糖进入红细胞的跨膜运输速度存在一个饱和值,该值的大小主要取决于
A.细胞内的氧气浓度
B.细胞内外葡萄糖浓度差
C.细胞膜外糖蛋白数量
D.细胞膜上相应载体的数量
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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于真核细胞的结构和功能的叙述,正确的是
A.细胞膜可提高细胞内化学反应的速率
B.细胞核中可完成基因的复制和表达
C.线粒体中可独立完成葡萄糖氧化分解
D.溶酶体可以分解衰老、损伤的细胞器
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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于无丝分裂的说法错误的是
A.分裂过程中无纺锤体和染色体的出现
B.无丝分裂过程中也存在DNA的复制
C.原核生物没有染色体,能够进行无丝分裂
D.蛙的红细胞能进行无丝分裂
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科目:高中生物 来源:2015年山东省新高一开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆品种杂交,培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种,挽救了美国的大豆产业,这是利用了生物多样性的( )
A.种类多样性 B.基因多样性
C.生态系统多样性 D.物种多样性
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东华侨中学新高二开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于二倍体生物受精卵的叙述,不正确的是( )
A.受精卵中的同源染色体,一条来自父方,一条来自母方
B.受精卵的核DNA,一半来自父方,一半来自母方
C.受精卵的遗传物质,一半来自父方,一半来自母方
D.受精卵中的染色体,一半来自父方,一半来自母方
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