细胞的生命历程就像一个电脑程序,从分裂产生,多分化、衰老、凋亡,都是正常细胞按顺序必须经过的阶段。下列有关细胞生命历程的叙述,错误的是
A. 正常细胞进行有丝分裂增殖不改变遗传物质
B. 通过细胞分化,可以使细胞具有更高的全能性
C. 细胞核中的DNA数目不会随细胞衰老而减少
D. 细胞被病毒侵染后会裂解死亡,这不一定是细胞凋亡的结果
科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省沙市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关遗传实验和遗传规律的叙述,正确的有( )
①经过人工诱变处理诱发的基因突变,能决定生物进化的方向
②基因型为Rr的玉米在进行减数分裂时,会产生雌雄两种配子,其数量之比为1:1
③孟德尔豌豆杂交试验中,雌雄配子的随机结合是F2中性状分离比为3:1的前提条件
④现代遗传学关于基因的自由组合定律的实质是在F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合
A. 0项 B. 1项 C. 2项 D. 3项
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年广东省佛山市高二下学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述,正确的是
A.富营养化水体出现蓝藻水华的现象,可以说明能量流动的特点
B.生态系统中能量的初始来源只有太阳能
C.食物链各营养级中10% ~ 20%的能量会被分解者利用
D.无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年广东省佛山市高二下学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关动物生命活动调节的叙述,错误的是
A. 饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收水
B. 当血液中甲状腺激素浓度降低时,引起垂体分泌促甲状腺激素增加
C. 浆细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭
D. 当人体大量出汗时,由垂体释放的抗利尿激素增加
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科目:高中生物 来源:2017届江西省宜春市高三第二次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
图甲表示在晴朗夏季,大田种植的番茄植株在一天内吸收二氧化碳速率的变化情况。图乙表示在晴朗夏季,将用完全培养液培养的番茄植株放入密闭的玻璃罩内继续培养。每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度,绘制成如图所示曲线(水平虚线:实验开始时玻璃罩内CO2浓度)。据图分析:
(1)图甲中C点代表上午10:00,E点代表中午12:00。C~E时间段中,该植物吸收的CO2量约为________mg/dm2。
(2)图中如果在C、F时刻,植株合成葡萄糖的速率相等,则A、C、F三点的呼吸强度的比较结果是________;直接影响图甲中jkl段变化的主要因素是________________。
(3)在图甲中,如果土壤中长期缺乏Mg2+,则图甲中J点向_____ (左或右)移动,若图乙中D点和H点对应时刻的温度相同,则D点时的光照强度___________(大于、等于、小于)H点时的光照强度。
(4)从光合作用和细胞呼吸角度分析,在乙图中,与甲图番茄植株在B点的整体生理状态相同的点有__________。根据乙图分析,该番茄植株一昼夜能否积累有机物__________(填“能”或“否”)。
(5)当罩内的CO2浓度位于图乙中D点时,番茄植株的叶肉细胞的生理状态可用下面的图__________。
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科目:高中生物 来源:2017届安徽省淮南市高三下学期第二次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
在一个种群中,同源染色体的相同位点上,可以存在两种以上的等位基因,遗传学上把这种等位基因称为复等位基因。果蝇的翅形由3个复等位基因控制,翅膀圆形、椭圆形、镰刀形分别由R、0、S控制。进行多次实验结果如下表。回答问题:
(1)由杂交组合_________,可以判断控制果蝇翅膀形状的棊因位于_________染色体上。基因R、0、S之间的相对显隐性关系为(用“>”表示):________________。这三个复等位基因的遗传遵循________定律。
(2)若杂交组合二的子代中雌雄果蝇相互交配,则后代中椭圆形雌果蝇所占的比例是________。
(3)若要确定某椭圆形雌果蝇的基因型,能否让其与镰刀形雄果蝇交配,通过观察子代表现型来确定?_________。理由是____________________________。
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科目:高中生物 来源:2017届安徽省淮南市高三下学期第二次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为不同种植物的光补偿点和光饱和点的相对值(其他环境条件适宜),下列叙述正确的是
A. 植物Ⅰ在光补偿点时,叶肉细胞不释放氧气
B. 突然遮光处理,植物Ⅱ叶肉细胞中C3生成量减少
C. 适当提高温度可以提高植物Ⅱ的光饱和点
D. 最适宜在树林下套种的是植物Ⅲ
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科目:高中生物 来源:2017届江西省高三下学期调研考试(四)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
“螳螂捕蝉,黄雀在后”是中国的一句古汉语,讽刺那些只顾眼前利益,不顾身后祸患的人,除去比喻其实这句话还表达了生物与生物之间的关系,围绕这句成语,结合所学生物学知识,回答下列有关问题:
(1)请用必要的文字和箭头写出成语中所蕴含的食物链__________________,从生态系统成分的角度考虑,该食物链中还缺少的生态系统成分是分解者以及__________________。
(2)螳螂从上一营养级获得的能量是指它的__________________(填“同化量”或“摄入量”),其传递给分解者的能量形式为__________________。
(3)上述食物链相邻两个营养级之间生物的种间关系是_____________,这种关系的形成是____________的结果。
(4)黄雀也捕食蝉,若人为大量捕捉螳螂后,则黄雀的数量会增加的原因是__________________。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川省成都市北湖校区高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
某化工厂的污水池中含有一种有害的难以降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基,成功筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)。实验的主要步骤如图所示。请分析回答下列问题:
(1)培养基中加入化合物A的目的是________________,这种培养基属于__________培养基。
(2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的____________。实验需要振荡几次进行培养,由此推测“目的菌”的代谢类型是__________。
(3)转为固体培养基时,常采用平板划线的方法进行接种,在进行下一区域划线前要将接种环____________________。
(4)研究人员统计污水池中“目的菌”的总数,选用10-4、10-5、10-6稀释液进行涂布平板,每种稀释液都设置了3个培养皿。从设计实验的角度看,还应设置的一组对照实验是_____________________,此对照实验的目的是______________________________。
(5)研究人员采用平板划线法纯化水样中分离出的细菌。操作时,在第二次及以后的划线,总是从上一次划线的末端开始划线。这样做的目的是________________________________。
划线的某个平板培养后,第一划线区域的平行线上都不间断地长满了菌落,第二划线区域所划的第一条平行线上无菌落,其他平行线上有菌落。造成第一条平行线无菌落可能的操作失误有_____________________。
(6)在示意图A和图B中,________表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。
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