分析 分析题图:①表示含有目的基因的外源DNA分子,要获取目的基因可用HindⅢ、BamHⅠ酶切割;②表示基因表达载体的构建过程;③表示转录过程.
解答 解:(1)图①的DNA中有1个HindⅢ酶的切割位点,有2个BamHⅠ酶的切割位点,因此用这两种酶对图①的DNA进行完全切割后,反应管中有4种DNA片段.过程②表示基因表达载体的构建,该过程需要用到DNA连接酶.
(2)由图可知,BclⅠ和BamHⅠ切割形成的黏性末端相同,因此图中质粒原来BamHⅠ识别位点的碱基序列变为了另一种限制酶BclⅠ的碱基序列,再用BclⅠ和HindⅢ切割质粒后,经过程②依然能获得所需重组质粒.
(3)用BclⅠ和BamHⅠ切割质粒,用HindⅢ和BamHⅠ切割含有目的基因的DNA分子,经过DNA连接酶处理形成的重组质粒能被HindⅢ切开,但不能被BamHⅠ切开.
(4)由于基因的选择性表达,因此不同组织细胞的相同DNA进行过程③时启用的起始点不完全相同.
故答案为:
(1)4 DNA连接酶
(2)切割后的黏性末端相同
(3)D
(4)不完全相同
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤的细节,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以将不同品种的优良性状集中在一个品种上 | |
B. | 可在较短时间内获得纯种 | |
C. | 改变基因结构,创造出前所未有的性状类型 | |
D. | 能够明显缩短育种年限 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中的b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期 | |
B. | 甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间一定是一样长的 | |
C. | 从a→b,由于DNA的复制使染色体数目增加一倍 | |
D. | 观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物丁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是经过脱分化和分裂形成的 | |
B. | 其细胞没有全能性 | |
C. | 由排列疏松的薄壁细胞组成 | |
D. | 可以形成具有生根发芽能力的胚状结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 竹林中竹子高低错落有致,其在垂直结构上有分层现象 | |
B. | 随着演替的进行,群落内食物链缩短以提高能量传递效率 | |
C. | 繁殖季节,成年鲈鱼吞食小鲈鱼的行为属于捕食 | |
D. | 在群落水平上研究草原,要研究草原的范围和边界 |
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