练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质
    B、能产生4的细胞一定能产生1
    C、能产生3的细胞一定能产生4
    D、物质1和3都具有专一性，属于高效能物质
    考点：酶的特性,蛋白质在生命活动中的主要功能
    专题：
    分析：由题意知，1、2、3、4是激素、蛋白质、酶、抗体，绝大多数酶的本质是蛋白质，抗体属于蛋白质，大多数的激素的本质是蛋白质，蛋白质包括抗体、酶、激素等，因此分析题图可以看出：1是激素，2是蛋白质，3是酶，4是抗体．
    解答： 解：A、由题图知，1、2、3分别表示激素、蛋白质、酶，A错误；
    B、激素是由专门的内分泌器官或细胞产生的，产生抗体的浆细胞不能产生激素，B错误；
    C、所有的活细胞均能产生酶，抗体是由浆细胞产生的，产生酶的细胞不一定能产生抗体，C错误；
    D、酶和激素的作用都具有专一性，且都是微量、高效的，D正确．
    故选：D．
    点评：对于酶、激素、蛋白质、抗体概念之间关系的理解、建构合理的概念图的能力是本题考查的重点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞分化是多细胞生物生命历程普遍存在的生命现象，下列有关细胞分化的叙述正确的（　　）
    A、被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的
    B、蝌蚪发育时尾巴消失的过程发生了细胞分化
    C、叶肉细胞能进行mRNA的合成，说明它已经发生了分化
    D、细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究小组为了探究酵母菌生长的最适温度，他们利用如图装置设置了5组实验，每个装置中都加人等量的葡萄糖络液．如表为该小组的实验结果（单位：106个/mL）．
    时间
    温度    		0h24h48h72h96h120h
    15℃1.23.03.84.64.03.2
    20℃1.25.05.34.22.11.2
    25℃1.25.25.64.62.91.0
    30℃1.24.95.54.82.21.3
    35℃1.21.51.82.02.21.3
    （1）实验过程中，每隔24小时取，定量的酵母菌培养液．用血球计数板在显微镜下进行细胞计数，估算试管中酵母菌种群密度，这种方法称为
     
    法．为了使实验数据更加准确，需要严格控制实验中的
     
    （至少答两点）等无关变量．
    （2）据表分析，酵母菌种群数量增长的最适温度范围是
     
    ℃．同一温度条件下，若提高培养液中酵母菌的接种量，则该组别中酵母菌种群的K值将
     
    ．
    （3）如果酵母菌只进行有氧呼吸，甲图装置中的红色液滴
     
    移动；如果酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸，甲图装置中的红色液滴
     
    移动．
    （4）利用苹果生产果酒，通常先将苹果榨汁，榨汁时若加人适量的果胶酶，可将果胶分解成
     
    ，从而提高果汁的出汁率和澄清度．经酵母菌发酵生成果酒后，若需进一步利用该装置生产苹果醋，则需改变的条件有：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤，其中核心步骤是
     
    ；PCR技术扩增目的基因是基因工程中常用的技术手段，这一技术的原理是
     
    ．
    （2）植物组织培养的主要原理是植物细胞具有
     
    ，具体过程是在
     
    （填写特殊的条件）和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞培养在人工配制的培养基上，给予适宜的条件，诱导其经过
     
    产生愈伤组织，最终形成完整的植株．
    （3）生态工程是实现
     
    经济最重要的手段之一，请写出它遵循的基本原理（答两项）：
     
    ．
    （4）下列有关现代生物技术的叙述正确的是
     

    A．基因工程与蛋白质工程都能制造出新的蛋白质
    B．动物细胞培养时通常需发添加血清或血浆
    C．动物胚胎移植时，通常要在体外培养到囊胚期
    D．DNA连接酶和DNA聚合酶都能使核苷酸之间形成磷酸二酯键，属于同一种酶．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于果实形成的叙述，正确的是（　　）
    A、用较低浓度的脱落酸喷洒，能防止落花落果
    B、用秋水仙素处理番茄幼苗，促使结出无籽果实
    C、受精后，胚珠发育中合成生长素促进子房发育成果实
    D、用细胞分裂素处理未受粉的雌蕊，能发育成无籽果实

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于核酸的叙述，错误的是（　　）
    A、DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的
    B、RNA分子可作为DNA合成的模板
    C、分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同
    D、真核生物的大部分核酸在细胞核中合成

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    菌根是由菌根真菌与植物根系的联合体．菌根真菌从土壤中吸取养分和水分供给植物，植物为菌根提供糖类等有机物．在菌根形成率低的某高寒草甸试验区进行菌根真菌接种，可提高部分牧草的菌根形成率．图为接种菌根真菌后试验区内两种主要牧草种群密度和群落物种丰富度的变化结果．下列有关分析错误的是（　　）
    A、图中生物种群密度数值应采用样方法调查
    B、据图推测，两种牧草中菌根依赖程度更高的是优质牧草
    C、接种菌根真菌后，该试验区生态系统抵抗力稳定性提高
    D、据题中信息推测各生物之间仅存有共生关系

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物多样性的叙述不正确的是（　　）
    A、基因突变能导致多种等位基因的产生，从而丰富了遗传多样性
    B、生物的适应性与生态系统的多样性，是生物与环境共同进化的结果
    C、森林具有涵养水源、调节气候等功能，体现了生物多样性的直接价值
    D、保护生物的物种多样性时，就地保护与易地保护相比是更为有效的措施

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因突变和染色体变异的比较中，叙述不正确的是（　　）
    A、基因突变是在分子水平上的变异，染色体变异是在细胞结构上的变异
    B、基因突变可以通过基因检测，染色体变异可通过光学显微镜比较染色体进行检测
    C、在低温诱导洋葱染色体数目变化的实验中，在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞，四倍体细胞较多
    D、DNA的一个碱基对缺失属于基因突变

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案