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12.下列关于动物细胞培养的叙述中,正确的是(  )
A.动物细胞培养选用的培养材料大多是动物的受精卵细胞
B.动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散开
C.动物细胞培养通常不会出现接触抑制现象
D.可以通过动物细胞培养技术获得完整的动物个体

分析 动物细胞培养的过程:取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中(原代培养)→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞,制成细胞悬液→转入培养液(传代培养)→放入二氧化碳培养箱培养,在传代培养的过程中可能会发生癌变.动物细胞培养的目的是获得细胞群或细胞产物.

解答 解:A、动物细胞培养选用材料多为早期胚胎组织或幼龄动物的组织器官,A错误;
B、动物细胞培养前要用胰蛋白酶或者胶原蛋白酶处理使细胞分散开,B正确;
C、动物细胞培养通常会出现接触抑制现象,C错误;
D、不能通过细胞培养技术获得完整的动物个体,目前只能通过核移植技术获得完整的动物个体,D错误.
故选:B.

点评 本意考查动物细胞培养的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,属于中等难度题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关味精生产的一些措施的叙述,正确的是(  )
A.常用的菌种是谷氨酸棒状杆菌和金黄色葡萄球菌
B.培养基是含有五种营养成分的合成培养基
C.在发酵中要控制的只是温度、pH、通气量
D.味精是谷氨酸与NazC03中和后,再经过过滤、浓缩、离心分离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.用抗生素处理成纤维细胞后,能抑制内质网的糖基化功能,使细胞分泌的纤连蛋白(FN1)减少,且易被组织蛋白酶水解.下列有关说法不合理的是(  )
A.纤连蛋白的形成离不开内质网
B.糖基化能阻止纤连蛋白被组织蛋白酶水解
C.内质网能阻止纤连蛋白的运输,减少其分泌
D.组织蛋白酶催化作用具有专一性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于种群密度调查的叙述,不合理的是(  )
A.可以采用样方法调查某种昆虫卵的密度
B.调查活动能力强的动物的种群密度不宜用样方法
C.取样的关键是要做到随机取样
D.应用标志重捕法调查种群密度时,标志要非常醒目

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图表示机体对“非己”进行免疫反应的部分过程.下列说法错误的是(  )
A.细菌病毒等病原体没有MHC分子,但也有其身份标签
B.③细胞→④细胞表示细胞的增殖分化过程,①细胞的免疫吞噬、处理过程无特异性
C.在②细胞分泌的物质的刺激下,B淋巴细胞就能分裂分化出④细胞
D.Y物质用于紧急预防或治疗某些疾病,属于被动免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列反应属于合成反应的是(  )
A.脂肪→脂肪酸和甘油B.糖原→葡萄糖
C.核酸→核苷酸D.氨基酸→多肽

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.被誉为生命科学的“阿波罗登月计划”的是(  )
A.水稻基因组计划B.人类基因组计划
C.人类脑计划D.成功分离人体胚胎干细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

1.下列关于酶和固定化酵母细胞的研究与应用的叙述,正确的是(  )
A.作为消化酶使用时,蛋白酶制剂以口服方式给药
B.从酶的固定方式看,吸附法比交联法对酶活性影响大
C.探究加酶洗衣粉洗涤效果时实验中,洗涤方式、水温、浸泡时间等都属无关变量
D.将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗,目的是洗去CaCl2和杂菌

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.Ⅰ(1)如图1为河流生态系统受到生活污水(含有大量有机物)轻度污染后的净化过程示意图,请据图回答:

在该河的AB段,溶解氧大量减少的主要原因是藻类减少,需氧型细菌大量繁殖,
溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗,BC段水中溶解氧含量逐渐恢复的主要原因是藻类通过光合作用释放O2,有机物减少,需氧型细菌数量下降,因而对溶解氧的消耗量减少
(2)奶牛场每天排放大量的粪便、饲料残渣,如不处理会严重影响周边人、畜的饮水安全等.图2是某奶牛场废水处理流程图,请回答:
①输入此氧化塘的能量有太阳能和化学能.氧化塘中的风车草、圆田螺、细菌等生物共同构成生物群落.
②氧化塘后部种植莲等挺水植物,有利于减少出水口处水中的浮游藻类,原因是挺水植物起遮光作用并能与藻类竞争无机盐等营养物质,影响浮游藻类正常生长
③控制废水流入氧化塘的速率,废水不能过量流入氧化塘,说明生态系统的自我调节能力有限.
④由于某种原因,污水处理出现问题,出水口的水(经检测含大量氮、磷等物质)直接排入附近河流,由于水浮莲具有很强的吸收氮、磷及镉、铅、汞等重金属元素的作用,地方盲目引进推广,最终导致水浮莲泛滥,给当地生态系统造成了严重的影响.从上述资料可以看出,引入水浮莲时,没有遵循的生态工程基本原理是协调与平衡原理
Ⅱ.微生物在自然界中起着重要的作用,为了从土壤浸出液中分离出分解纤维素的细菌,应将样本接种在以纤维素为唯一碳源的选择培养基上,为了鉴别纤维素分解菌和进一步纯化菌种,可以在鉴别培养基上加入刚果红染液,将筛选获得的菌液稀释后用涂布平板法接种到鉴别培养基上,然后挑选产生透明圈的菌落作为菌种进行扩大培养.

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同步练习册答案