科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因突变导致多种等位基因的产生,丰富了遗传多样性 |
B、生态系统的多样性是生物和生物共同进化的结果 |
C、对生物多样性的最有效的保护措施是易地保护 |
D、生物多样性的文学价值属于其间接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、AaXBY和AaXBXb |
B、AaXBY和AaXBXB |
C、AAXBY和AaXBXb |
D、AaXBY和AAXBXB |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在神经纤维上的传导是双向的 |
B、在突触间的传导是单向的 |
C、在神经纤维上传导的是电信号 |
D、在突触间传导的是电信号 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、3、2 | B、2、2 |
C、3、3 | D、2、1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
氧气相对量(%) | 0 | 1 | 2 | 3 | 5 | 7 | 10 | 15 | 20 | 25 |
O2吸收量(mol) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1.0 |
CO2释放量(mol) | 1.0 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1.0 |
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