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摩尔根起初对萨顿类比推理提出的假说持怀疑态度。他及其他同事设计果蝇杂交实验对此进行研究,杂交实验图解如下:请回答下列问题:

(1)上述果蝇杂交实验现象______(支持/不支持)萨顿的假说。根据同时期其他生物学家
发现果蝇体细胞中有4对染色体(3对常染色体,1对性染色体)的事实,摩尔根等人又提出
以下假设:_____________,从而使上述遗传现象得到合理的解释。(不考虑眼色基因位于Y
染色体上的情况)

(2)摩尔根等人通过测交等方法试图验证他们提出的假设。以下的实验图解是他们完成的测交实验之一:
①上述测交实验现象并不能充分验证其假设,其原因是_______________________。
②为充分验证其假设,请在上述测交实验的基础上再补充设计一个实验方案。(写出实验亲本的基因型和预期子代的基因型即可,控制眼色的等位基因为B、b。提示:亲本从上述测交子代中选取。)请用遗传图解表示该实验方案。


(1)支持  控制眼色的基因只位于X染色体上
(2)①控制眼色的基因无论位于常染色体上还是位于X染色体上,测交实验结果皆相同 

解析试题分析:⑴由于红眼在雌雄中都有,白眼只存在于雄性个体中,因此该实验的结果支持萨顿的假说。萨顿提出控制眼色的基因只位于X染色体上。⑵①据图可知,测交子代中,红眼和白眼在雌雄中都有且比例均为1:1,因此既有可能位于X染色上,又有可能位于常染色体上。②可以选择白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,观察子代的表现型即可。
考点:本题主要考查摩尔根的实验,意在考查考生能理解所学知识和用图解准确表达生物学知识的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

《时代》杂志评出的2007年十大科学发现中指出,美国及日本两个研究团队的报告中证实皮肤细胞经过“基因直接重组”后可以转化成为具有胚胎干细胞特性的细胞。请回答下面有关胚胎工程的若干问题。
(1)在胚胎发育中,根据胚胎形态的变化,可将早期发育的胚胎分为          三个阶段。
(2)胚胎工程中的胚胎移植实际上是生产胚胎的     和孕育胚胎的     共同繁殖后代的过程 。胚胎移植能否成功,与供受体的生理状况有关:             ,为胚胎的收集提供了可能;  ,          为胚胎在受体内的存活提供了可能;而且供体胚胎可与受体子宫建立正常的        ,但移入受体的胚胎的遗传特性不受任何影响。
(3)哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞,是由     分离出来的一类细胞。美日科学家的研究过程是利用病毒分别将四个基因送入皮肤细胞,促使普通的皮肤细胞产生变化,最后成为带有       性质的细胞,称为诱导式多能性干细胞(iPS)。在基因工程中,这四个基因称为      ,所利用的病毒称为     。 与借助胚胎提取胚胎干细胞比较,这样获得的干细胞的研究,其最大突破就是在不破坏胚胎的前提下提取可以复制成器官或组织的细胞,不仅避开了长期以来有关生物技术
      方面的争议,也使其来源更加广泛而方便。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

如图甲所示为物质出入细胞的示意图,乙所示为运输方式与浓度的关系,请据图回答:

(1)A代表       分子,B代表          ,C代表       
(2)在a~e 5种过程中,代表被动运输的是       ,代表主动运输的是   ,它们可用图乙表示的是     
(3)维生素D进入小肠上皮细胞应是图中编号a~e中的   ;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号a~e中的      
(4)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有       。细胞膜从功能上来说,它是一层         膜。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

如图一表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系,其中a、b、c代表不同的细胞器,①一⑤代表不同的物质,请据图回答问题:(12分)

(1)写出物质和结构的名称:物质③________,结构a_________。
(2)该细胞吸收K,需要载体协助和⑤,其中⑤的结构简式为_____________
(3)如图二表示棉田内,棉叶在一天内吸收二氧化碳变化情况,如果C、F时间所合成的葡萄糖速率相等,则棉叶在时间A、C、F的呼吸强度比较结果是____________ (用“>”连接)。
(4)如图三表示一昼夜(0时至24时)在一个种植有番茄植株的密闭容器内O2相对含量的变化,据图分析:
①番茄植株光合作用释放O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是_______________________
②该番茄植株经过一昼夜后,是否积累了有机物?为什么?____________________________
_______________________________________________________________________________

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下图是某家族性遗传病的系谱图(假设该病受一对遗传因子控制,A是显性、a是隐性),请回答下面的问题。

(1)该遗传病是       性遗传病。 (填“显”或“隐”)
(2)Ⅱ5和Ⅲ9的遗传因子组成分别是                
(3)Ⅲ10的遗传因子组成可能是        ,她是杂合子的概率是        
(4)如果Ⅲ10与有该病的男性结婚,则不宜生育,因为出生病孩的概率为        

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

图1表示构成细胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A、B、C代表不同的大分子物质。图2表示小鼠肝细胞在体外培养一段时间后,检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量。请分析回答下列问题:

(1)B的功能多样性是由B的            决定的。
(2)若物质A是动物、植物细胞中均可含有的储能物质则A是________。
(3)核苷酸聚合为核酸类似于氨基酸缩合为蛋白质。若某种C分子由n个c分子(平均相对分子质量为m)组成,则该C分子的相对分子质量大约为___________________________。
(4)物质d的化学本质是________________。
(5)由图2可知,随培养时间延长,培养液中葡萄糖含量              ,培养液中尿素是         (选填“氨基酸”、“葡萄糖”或“甘油”)的代谢产物。

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如图是细胞间的三种信息交流方式,请据图分析回答下列问题:


(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质,随①  到达全身各处,与靶细胞表面的②    结合,将信息传递给靶细胞。
(2)图B表示通过相邻两细胞的   ,使信息从一个细胞传递给另一个细胞,图中③表示              ,请举例: _________________
_________________________________________________________________
(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成   ,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,图中④表示       
(4)在多细胞生物体内,各个细胞之间都维持功能的协调,才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换,也依赖于信息的交流,这种交流大多与      有关。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图表示生物体内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是生物大分子,X、Y、Z分别为构成生物大分子的基本单位。请回答下列问题:

(1)Ⅰ在小麦种子中主要是指       ,其基本单位X是       
(2)组成Y的基本元素除了C、H、O以外还有     。若将SARS病毒体内的Ⅱ彻底水解,得到的产物有               
(3)由Z形成Ⅲ的结构层次为_________________________________________
请列举出Ⅲ的功能: __________________________________________________
___________________________________________________ (至少写出三条)。
(4)Ⅱ和Ⅲ两者都有多样性,两者多样性的关系是前者  后者。

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如图为DNA的复制,请回答有关问题。(9分)

(1)DNA的复制发生在                    期。
(2)②的过程称                            
(3)指出③中的子链               
(4)③过程必需遵循                   原则
(5)子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子,由此说明DNA的复制具有                     特点。
(6)将一个细胞的DNA用15N标记,放入14N的四种脱氧核苷酸培养液中,连续分裂4次,问:
14N的DNA细胞占总细胞数的      
15N的DNA细胞占总细胞数的         

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