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    【题目】通过测交不能推测被测个体（ ）

    A．产生配子的数量

    B．产生配子的比例

    C．遗传因子组成

    D．是否为纯合子

    【答案】A

    【解析】测交可以推测被测个体产生配子的比例，但不能推测产生配子的数量，A错误；B正确；测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型，C正确； 测交可以验证某一个体是纯合体还是杂合体，若测交后代均为显性性状，则待测个体为纯合体，否则为杂合体，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对胚芽鞘进行如图的①～④实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验①、②装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是（）

    A.←↑→↑
    B.←↑↑→
    C.→↑→↑
    D.→↑←↑

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知玉米某两对基因按照自由组合规律遗传，其子代基因型及比值如图，则亲本的基因型是（ ）
    A.DDSS×DDSs
    B.DdSs×DdSs
    C.DdSs×DDSs
    D.DdSS×DDSs

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体细胞中基因控制蛋白质合成过程的部分示意图，下列叙述错误的是（　　）
    A.图示过程主要发生在细胞核中
    B.该过程需要核糖核苷酸、酶和ATP等
    C.图中①和②在分子组成上是相同的
    D.如果①发生改变，生物的性状不一定改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】南瓜果实的颜色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株黄果南瓜和一株白果南瓜杂交，自交产生的表现型如图所示，根据图示分析，下列说法错误的是（ ）

    A.P中黄果的基因型是aa
    B.F1中白果的基因型为AA和Aa
    C.由图中③可以判定白果为显性性状
    D.F2中黄果与白果的理论比例是5：3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是DNA分子结构模式图，请据图回答问题：

    （1）写出图中4、5的名称：4.；5. 。
    （2）DNA分子两条链上的碱基通过［］连接起来。
    （3）DNA分子彻底水解的产物是(填名称）。
    （4）由于［］具有多种不同的排列顺序，因而构成了DNA分子的多样性。
    （5）若DNA中一条单链上的A+G/T+C=0.4，则其互补链中此比例为。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是（）
    A.①③都必须通过消化系统才能完成
    B.人体的体液包括内环境和细胞外液
    C.细胞与内环境交换的④为养料和氧气
    D.⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接进行物质交换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】芦笋雄株的性染色体为XY，雌性的性染色体为XX，研究人员对芦笋的X 和Y 染色体进行了研究，发现有S 和K 两段特殊序列只存在于Y 染色体上（如图）．下列相关叙述，正确的是（ ）
    A.分析某芦笋种子的染色体发现含有S 和K 两段特殊序列，则该种子应为雄性种子
    B.基因在染色体上是摩尔根及其合作者通过研究果蝇的眼色遗传而提出的
    C.X 染色体与Y 染色体为同源染色体，两者形态有差别，且不存在同源区段
    D.S 序列与K 序列的碱基排列顺序不同，故两序列的碱基种类也不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示高等动物细胞间信息交流方式，据图推断错误的是（）
    A.图1、2中的细胞b、d可以是同一种细胞
    B.图1、3所示的方式不能同时发生在免疫调节中
    C.图1、2、3所示方式的实现均需要受体参与
    D.图1、2、3所示方式利于实现细胞间功能的协调

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