分析 分析图1:①是提取绿叶中色素,需要加入丙酮、SiO2、CaCO3,其中丙酮的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破坏.②是画滤液细线.③是制片,④是观察植物细胞有丝分裂实验.
分析图2:A表示有丝分裂前期、B表示有丝分裂末期、C表示有丝分裂后期.
解答 解:Ⅰ(1)提取绿叶中色素时,需要加入丙酮、SiO2、CaCO3,其中丙酮的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破坏.纸层析后应该得到四条色素带,若滤纸条上一条色素带都没有,最可能的原因是层析时层析液没及滤液细线,细线上的色素溶于层析液中.
(2)压片的目的是使细胞分散开来;有丝分裂中期,染色体数目清晰、形态稳定,是观察染色体的最佳时期,该细胞位于视野的右上方,由于显微镜下观察到的上下、左右都颠倒的像,因此要将其移到视野的中央,还应该向右上方移动装片.
Ⅱ(1)图2中包括有丝分裂前期、后期和末期分裂图,还缺少有丝分裂中期的细胞分裂图,该时期染色体的着丝点排列在赤道板上,如图:
.
(2)有丝分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化规律曲线图为:
.其中,AB段表示将其,BC段表示前期和中期,DE段表示后期和末期.
故答案为:
Ⅰ(1)碳酸钙和二氧化硅 层析时层析液没及滤液细线
(2)使细胞分散开来 右上
Ⅱ(1)如图
(2)(AB段表示将其,BC段表示前期和中期,DE段表示后期和末期)
点评 本题结合实验流程图和细胞分裂图,考查有丝分裂过程、观察植物细胞有丝分裂实验、绿叶中色素的提取和分离实验,属于基础题,多数知识点需要学生记住即可正确作答,特别是教材中的基础实验,需要学生熟记实验的原理、实验所用的试剂及作用、实验操作等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程③只发生在含有逆转录酶的病毒中 | |
B. | ③过程中碱基互补配对时,遵循A-U、U-A、C-G、G-C的原则 | |
C. | ①~⑤过程都能发生碱基互补配对 | |
D. | ④过程需要以四种核糖核苷酸为原料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 180个 | B. | 160个 | C. | 320个 | D. | 360个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同浓度生长素对同种植物同一器官的作用效果不会相同 | |
B. | 同一植物发育程度不同的细胞对生长素的敏感性不同 | |
C. | 根的向地性和茎的向光性都体现了生长素作用的两重性 | |
D. | 高浓度的生长素通过对基因组表达的调控促进植物的生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作腐乳时,料酒的量超过50%时,腐乳成熟的时间将会缩短 | |
B. | 发酵装置设置出料口便于取料及对发酵的情况进行及时的监测 | |
C. | 采用不同浓度的NaCl溶液反复溶解与析出DNA的方法可去除部分杂质 | |
D. | 用移液管稀释菌液时,要轻压橡皮头,吹吸三次,使菌液与水充分混匀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南商丘八校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
ZW型性别决定方式的生物,群体中的雌雄比例接近1∶1,其根本原因是( )
A.雌配子︰雄配子=1︰1
B.含Z的精子︰含W的卵细胞=1︰1
C.含Z的卵细胞︰含W的卵细胞=1︰1
D.含Z的精子︰含W的精子=1︰1
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