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    13．下列分析正确的是（　　）
    A．该图为光学显微镜下所观察到的结构图
    B．结构⑤、⑨中都含有DNA
    C．细胞颜色主要由⑩中色素所体现
    D．该细胞可能取自根尖成熟区

    分析 分析题图：①是细胞壁，②是细胞膜，③是液泡，④是核膜，⑤是线粒体，⑥是内质网，⑦是核糖体，⑧是高尔基体，⑨是线粒体，10是细胞质基质．该题是电子显微镜下的高等植物细胞结构图．

    解答 解：A、该图有核糖体、内质网、高尔基体等结构，这是光学显微镜下看不到的，A错误；
    B、结构⑤叶绿体、⑨线粒体都是半自主性细胞器，都含有DNA，B正确；
    C、细胞中的色素存在于液泡、叶绿体，不存在于细胞质基质，C错误；
    D、该细胞含有叶绿体，不可能是根尖成熟区细胞，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查细胞与细胞器的结构与功能，意在提升识图能力、获取信息的能力，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图表示某些植物激素对豌豆幼苗生长的调节作用，生长素和赤霉素对幼苗生长均有促进作用，下列说法正确的是（　　）
    A．色氨酸是由植物的根从土壤中通过主动运输吸收获得
    B．激素A可能是乙烯，与生长素属于协同关系
    C．图中X表示赤霉素对生长素的分解有促进作用
    D．据图可以推断出a浓度高于b浓度

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    科目：高中生物 来源：2016届江西重点中学协作体高三下联考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某中学生物兴趣小组对生命活动的调节作了一些相关实验研究与分析，请作答：

    （1）甲组同学为探究2,4—D溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4—D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如下图所示:

    ①由图一分析可知，对5号烧杯中的2，4－D溶液的操作还应_________，该操作体现了____原则。

    ②由图二可确定促进月季枝条生根的最适2,4—D溶液浓度的范围是____，实验结果_____（能，不能）体现两重性。

    （2）考试过程中，乙组同学准确理解文字信息并作答，此过程涉及的相关言语区有___________；且存在＂憋尿＂现象，这说明了神经系统存在_______________调节；

    考试结束后依然兴奋，并不立即恢复平静，是因为体液调节具有_________________的特点。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是DNA片段的结构图，请根据图回答．
    （1）填出图中部分结构的名称[3]脱氧核糖、[5]腺嘌呤脱氧核糖核苷酸．
    （2）连接碱基对的化学键是氢键，碱基配对的方式如下：即A与T 配对；G与C 配对．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．南方某地的常绿阔叶林因过渡砍伐而遭到破坏，停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复，如表为恢复过程一次更替的群落类型及其植物组成，下列相关叙述错误的是（　　）
     演替阶段 群落类型 植物种类数/种
     草本植物 灌木乔木 
     1 草丛 34 0 0
     2 针叶林 52 12 1
     3 针、阔叶混交林 67 24 17
     4 常绿阔叶林 10631  16
    A．该地群落演替提高了对光能的利用率
    B．常绿阔叶林中各种群密度均大于草丛
    C．常绿阔叶林抵抗力稳定性比针叶林更强
    D．演替过程中群落垂直结构和水平结构发生了变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是某农业生态工程的结构模式图．请据图回答：

    发酵装置秸杆糖液酒精AB市场
    （1）利用植物秸杆生产沼气、燃料酒精与直接以秸秆为燃料相比突出的优点是减轻环境污染．图中突出遵循的两个生态工程原理是物质循环再生原理和整体性原理，而后一个原理的应用，确保统一协调当前与长远、局部与整体、开发与环境建设之间的关系．
    （2）蘑菇在该生态系统成分中属于分解者．如上图所示，在农业生产上，将蘑菇房与蔬菜大棚相通，成为一个新的高效体系，可提高蔬菜产量和蘑菇产量，是生态工程所遵循的系统的结构决定功能原理的完好体现．
    （3）该生态工程中的能量能够更多的被人类利用，原因是（充分利用了废弃物中的能量，）实现了能量的多级利用．
    （4）生态工程的原理在该农业生态工程没能体现的是物种多样性原理、协调与平衡原理、系统整体性原理（其中之一亦可）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于植物生长素的作用及其应用的叙述，错误的是（　　）
    A．生长素就是2，4-D，应用极广
    B．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长
    C．在一定范围内，低浓度的生长素促进生长，高浓度则抑制生长
    D．可利用生长素抑制侧芽生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图A、B、C、D表示生物大分子，请回答下列问题．

    （1）请依次写出上图中X、Y所指示的元素：X为N、P，Y为N．
    （2）大分子物质A的中文名称是脱氧核糖核酸，其彻底水解产物是磷酸、脱氧核糖、碱基．若要观察A在细胞中的分布情况可选用试剂？会有什么颜色变化？甲基绿　被染成绿色．
    （3）B具有多样性，从b分析是由于组成B的b种类、数量、排列排序不同．
    （4）物质D为糖蛋白（糖被），其在细胞膜中的分布部位是细胞膜的外侧．
    （5）同一个人的肝细胞与骨骼肌细胞相比，A、B是否相同？A相同而B不同．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市六校高二上学期期末联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学总结了有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中错误的是（ ）

    A．次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相同

    B．减数第二次分裂后期，细胞中的染色体数等于正常体细胞中的染色体数

    C．初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA分子数目相同

    D．同一个细胞中染色体的数目始终和着丝点的数目相同

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