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    如图为人体内环境示意图．图中A、B、C、D表示结构，①、②、③、④表示液体，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、-般情况下，②中的CO2不能向③中扩散
    B、人体的内环境是由①②③④组成的
    C、B结构呼吸作用的终产物是乳酸
    D、血浆中的氧进入组织细胞的途径是①→②→③
    考点：内环境的组成
    专题：
    分析：分析题图：图示是人体局部内环境示意图，其中A是毛细血管壁；B是红细胞；C是组织细胞；D是毛细淋巴管；①是血浆，是血细胞直接生活的环境；②是组织液，是组织细胞直接生活的环境；③是细胞内液；④是淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的环境．
    解答： 解：A、二氧化碳是细胞有氧呼吸产生的，应该由③向②扩散，一般不会从②扩散到③，A正确；
    B、人体的内环境主要是由①血浆、②组织液和④淋巴组成，B错误；
    C、B是红细胞，没有线粒体，只能进行无氧呼吸，因此其呼吸作用的终产物是乳酸，C正确；
    D、由图可知，血浆中的氧进入组织细胞的途径是①→②→③，D正确．
    故选：B．
    点评：本题结合人体局部内环境示意图，考查内化境的组成，要求考生识记内环境的组成，能准确判断图中各液体的名称和各结构的名称；还要求考生识记细胞呼吸的过程，能运用所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程，下列叙述正确的是（　　）
    A、①②④过程分别需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶
    B、②③过程均可在线粒体、叶绿体中进行；④过程发生在某些病毒体内
    C、把DNA放在含15N的培养液中进行①过程，子代含15N的DNA占100%
    D、①②③均遵循碱基互补配对原则，且碱基配对的方式相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验中需要用到显微镜的是（　　）
    A、还原性糖的鉴定
    B、蛋白质的鉴定
    C、脂肪的鉴定
    D、淀粉的鉴定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于提高生态系统稳定性的叙述不正确的是（　　）
    A、提高生态系统的稳定性，就是要禁止对生态系统的干扰和作用
    B、可适当增加物种数目
    C、人们对自然生态系统的“干扰”不应超过其自我调节能力
    D、人类利用强度较大的生态系统，应加大相应物质、能量的投入，以维持其稳定性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验：用任氏液（含少量Ca2+）灌注离体蛙心，发现蛙心可持续跳动数小时；实验2：用不含Ca2+的任氏液灌注离体蛙心，发现蛙心会很快停止跳动．这两个实验的结果表明Ca2+（　　）
    A、对维持生命活动没有作用
    B、对维持生命活动有重要作用
    C、对维持蛙心形态有重要作用
    D、为蛙心的跳动直接提供能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物细胞和动物细胞内都有的单糖是（　　）
    A、核糖B、乳糖C、蔗糖D、麦芽糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对组成细胞的有机物的叙述，正确的是（　　）
    A、果糖、麦芽糖和纤维素均可被水解
    B、细胞膜上的脂质主要包括磷脂、胆固醇等
    C、相等质量的淀粉比脂肪所含能量多
    D、糖类、脂肪、蛋白质等物质合成时均需要模板

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列情形中，两种生物种群间的竞争最为激烈的是（　　）
    A、一个种群比另一个种群大得多
    B、一个种群以另一个种群为食
    C、两个种群生活在相同的空间内
    D、两个种群的生态位互相重叠

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞中合成蛋白质的示意图，相关说法不正确的是（　　）
    A、该图说明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质
    B、②③④⑤的最终结构各不相同
    C、该过程的模板是mRNA，原料是氨基酸
    D、合成①的场所在细胞核，⑥的合成与核仁有关

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