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甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况.
(1)甲图中,根和芽的最适宜生长素浓度分别为
 
mol/L、
 
mol/L.c点生长素浓度对根生长的效应是
 
,对芽的效应是
 

(2)乙图中b侧生长素浓度
 
(选填“大于”“小于”或“等于”)a侧,这是由于
 
引起的.
考点:生长素类似物在农业生产实践中的作用
专题:
分析:分析甲图:图示表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是茎.生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.
分析乙图:由于受到重力因素的影响,a点的生长素浓度高于b点,c点的生长素浓度高于d点.
解答: 解:(1)由以上分析可知:根和芽的最适宜生长素浓度分别为10-10mol/L、10-8mol/L.c点生长素浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制,对芽的效应是促进.
(2)由于受到重力作用,乙图中b侧生长素浓度小于a侧.
故答案为:
(1)10-1010-8   既不促进也不抑制    促进
(2)小于   重力
点评:本题结合曲线图,考查生长素的作用及作用原理,要求考生识记生长素的作用,能结合曲线图,明确不同器官对生长素的敏感程度不同,及不同不同生长素浓度的效应;掌握影响生长素分布的曲线,正确判断图乙中不同点的生长素浓度的大小.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于氨基酸结构的描述,不正确的是(  )
A、至少有一个氨基
B、有一个碳原子同时连接着羧基和氨基
C、至少有一个肽键
D、不同的氨基酸分子有不同的R基

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科目:高中生物 来源: 题型:

能够促使脂肪酶水解的酶是(  )
A、脂肪水解酶
B、淀粉水解酶
C、蛋白质水解酶
D、DNA水解酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生理过程中,不消耗ATP的一组是(  )
A、抗体的合成和分泌
B、染色体的复制
C、CO2还原
D、质壁分离和复原

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科目:高中生物 来源: 题型:

稳态是人体进行正常生命活动的必要条件,当机处于不同的外界环境或生理状态时,体内的一些组织、器官、系统的功能也会发生相应的改变,但是人体并不会因此而失去稳态.请据图示回答下列问题:
(1)正常机体血液中②的含量变化对①、③的分泌起调节作用,此种调控机制为
 
调节.
(2)在寒冷环境中,②分泌量增加的同时
 
(填字母)的分泌量也增加,两种激素共同促进机体的新陈代谢,表现为
 
作用.在寒冷条件下皮肤立毛肌收缩起鸡皮疙瘩,该反射活动的中枢位于
 

(3)内环境的各种化学成分和理化性质会不断变化,导致该变化的原因是外界环境因素的变化和体内
 
的结果.
(4)当人处于悲伤、紧张等感知刺激下,易受病毒感染,这一作用机理是:
 
,使人体免疫能力下降.
(5)由图2可知:稳态的实现是神经、内分泌、免疫三大系统之间通过细胞产生的
 
(物质)联系的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

I.图一为叶绿体结构与功能示意图(a、b表示结构,①、②表示物质),请据图回答(C3为三磷酸甘油酸):

(1)图中物质①是
 

(2)结构a上发生的反应阶段称
 
,生成的物质除了图中已注明外还有
 

(3)若将光照撤离,在起初的时间里,RuBP的含量将如何变化?
 
(增加、减小或不变)
Ⅱ.研究人员利用图甲所示的实验装置,在温度适宜,光照或黑暗(光照时光照强度恒定)的条件下,研究测定绿色植物的光合速率和呼吸速率.测量1小时内密闭容器中C02的变化量绘成曲线,结果见图乙.
(1)前30分钟的实验目的是
 
,第50分钟时绿色植物叶肉细胞合成ATP的结构是
 

(2)分析不同时段限制绿色植物的光合速率的主要环境因素:0~10分钟限制绿色植物光合速率的主要环境因素是
 
,10~30分钟限制绿色植物光合速率的主要环境因素是
 

(3)该绿色植物在本实验所处的光照强度和温度条件下C02饱和点为
 
ppm (C02饱和点指光合作用速率刚达到最大值时的C02浓度.
(4)经过1小时实验后,该绿色植物体内的有机物总量
 
.(增加、减少或不变)

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用基因工程生产胰岛素的过程如下图,据图回答:
(1)获取胰岛素基因,应选择从
 
文库中获取.
(2)将重组质粒导入大肠杆菌中,一般用
 
处理大肠杆菌使其处于感受态.
(3)对含有目的基因的大肠杆菌筛选,应制备选择培养基,除营养成分外还应加入
 
,对培养基应采用
 
灭菌.
(4)转基因大肠杆菌是否产生了胰岛素原,应采用
 
方法检测.大肠杆菌能否产生有活性的胰岛素?
 
,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据下列不同遗传问题情形,回答有关问题.
若果蝇的一对等位基因A-a控制体色,B-b控制翅的刚毛,两对基因位于不同的同源染色体上.将纯合的两种果蝇先后进行如图杂交:

根据以上实验结果,分析回答:
(1)刚毛基因(B)对截毛基因(b)为完全显性,请判断控制灰身和黑身的基因位于
 
染色体上.控制正常刚毛和截刚毛的基因位于
 
染色体上.
(2)写出F1的基因型♀
 
、♂
 

(3)若某对基因(D-d)存在于X、Y染色体的同源区段,则显性雄果蝇可表示为XDYD、XDYd、XdYD,若仅位于X染色体上,则只表示为XDY.现有各种纯种果蝇若干,请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上,请写出遗传图解,并用文字简要说明.
①选取若干表现型为
 
 
作为亲本进行杂交
②遗传图解:

③文字说明:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞膜结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、信息在突触上的传递与神经递质和受体有关,而与细胞膜的流动性无关
B、动物细胞膜上的MHC分子与识别抗原有关,而与转运物质无关
C、受精过程的精卵识别与细胞膜上的糖蛋白有关,而与磷脂无关
D、细胞膜的选择透性与膜上的蛋白质有关,而与磷脂无关

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