A、1 | B、2 | C、3 | D、4 |
科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 实验名称 | 实验思路 | 实验结论 |
A | 格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验 | 加热杀死的S型细菌与R细菌混合 | S型细菌中DNA是转化因子 |
B | 艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验 | S型细菌分离出DNA等物质与R型细菌分别混合 | S型细菌中含有转化因子 |
C | 噬菌体侵染细菌实验 | 放射性同位素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA | 噬菌体的DNA是主要遗传物质 |
D | 烟草花叶病毒侵染烟草花叶片实验 | 用从烟草花叶病毒分离出的RNA和蛋白质分别感染烟草叶片 | 烟草花叶病毒的RNA是遗传物质 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若该图表示细胞膜局部,则膜两侧还应分布着多糖 |
B、若b表示抗体,则该膜为核糖体膜局部 |
C、若该图表示内质网膜局部,则b可能是性激素 |
D、若a表示ADP,b表示ATP,则该膜可能为蓝藻叶绿体的类囊体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、真核细胞的DNA分布在细胞核和细胞质 |
B、在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中,染色时先用甲基绿染液,再用吡罗红染液 |
C、SARS病毒的遗传信息贮存在RNA中 |
D、核酸的基本组成单位是核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的 |
B、除病毒外,一切生物都是由细胞构成的,细胞是构成有机体的基本单位 |
C、SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动 |
D、单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动,多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生长曲线是微生物在连续培养条件下获得的 |
B、曲线中的代谢产生最可能属于初级代谢产物 |
C、调整培养液中C:N为4:1可以提高该产物产量 |
D、曲线表明该产物的形成速率与菌体数量有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该致病基因一定位于性染色体上 | ||
B、6号和7号生一个患病男孩的概率为
| ||
C、若6号和7号已生育一个患病男孩,则再生一个患病男孩的概率为
| ||
D、3号和4号再生一个男孩,该男孩不患此病的概率为
|
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、同一条染色体上的两个或多个基因 |
B、一对同源染色体相同位置上的等位基因 |
C、姐妹染色单体相同位置上的两个基因 |
D、两对同源染色体上的两对等位基因 |
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