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细胞膜上与细胞识别有密切关系的物质是(  )
A、磷脂B、糖类
C、脂蛋白D、糖蛋白
考点:细胞膜的成分
专题:
分析:磷脂构成了细胞膜的基本骨架.蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面,有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中,有的横跨整个磷脂双分子层.糖蛋白的功能为细胞识别,还有保护和润滑作用.
解答: 解:A、磷脂形成双分子层,构成细胞膜的基本骨架,支持着蛋白质,A错误;
B、糖类和蛋白质或磷脂合成糖蛋白或脂蛋白,B错误;
C、细胞膜上与细胞识别有密切关系的物质是糖蛋白,C错误;
D、蛋白质和多糖形成的糖蛋白,能进行细胞识别、保护和润滑等功能,D正确.
故选:D.
点评:本题考查细胞膜的成分和功能,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某细菌侵入机体后被清除过程的部分图解,据图回答:
(1)图中吞噬细胞b能吞噬细菌,说明了细胞膜的结构有什么特点?
 

(2)图中细胞d为
 
细胞,通过该细胞进行的特异性免疫方式称为
 
免疫.
(3)图中细胞g裂解后,释放出的抗原要靠抗体才能进一步清除.抗体的化学成分是
 
,是由
 
细胞合成分泌的,初次免疫时该细胞是由
 
细胞增殖分化而来.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在有丝分裂过程中,纺锤丝出现和消失分别发生在有丝分裂的(  )
A、前期和中期
B、前期和末期
C、间期和后期
D、后期和末期

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关反应ATP
ADP+Pi+能量的几种说法,不正确的是(  )
A、完成①过程中所释放的能量可用于②过程
B、在人体内完成②过程所需能量主要来自呼吸作用
C、光合色素吸收的光能和有机物氧化分解所释放的能量均可用于②过程
D、完成①过程释放的能量可用主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是H2O2在不同条件下的分解.据表回答:
试管号处理现象
12ml H2O2+2滴蒸馏水产生气泡很少
22ml H2O2+2滴FeCl3产生气泡较多
32ml H2O2+2滴肝脏研磨液产生气泡很多
42ml H2O2+2滴(煮沸)肝脏研磨液基本同1
52ml H2O2+2滴肝脏研磨液+2滴5%HCl基本同1
62ml H2O2+2滴肝脏研磨液+2滴5%NaOH基本同1
7
(1)比较2号与3号试管的实验现象,说明酶具有
 
,比较4号与3号试管的实验现象,说明
 

(2)设置5号、6号、7号试管对照实验是要探究
 
,7号试管的处理为
 

(3)如果要探究温度对酶活性的影响,可以用我们口腔中的
 
酶,对实验结果的检验可直接滴入1~2滴
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表所列为玉米植株和人体内含量较多的元素种类,以及各类元素的含量(占细胞干重的质量分数%),据表回答:
元素OCHNKCaPMgS
玉米44.4343.756.241.460.920.230.200.180.17
14.6255.997.469.331.094.673.110.160.78
(1)组成生物体的最基本元素是
 

(2)根据上表还可以得出(使用“相同、不同”等相关词语回答):
①组成生物体的化学元素种类
 

②同种元素在不同生物体内含量
 

③不同元素在同一生物体内含量
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为蛋白质合成示意图,请据图回答相关问题(括号内填写相关的字母):

(1)图中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的
 
步骤,该步骤发生在细胞的
 
(细胞核/细胞质)中.
(2)图中Ⅰ是
 
.按从左到右次序写出Ⅱ
 
内mRNA所对应的DNA模板链的碱基排列顺序
 

(3)艾滋病毒是一种逆转录病毒,它侵染人体T淋巴细胞时,进入淋巴细胞内的是病毒的
 
通过
 
进入细胞核内部,通过
 
 
 
等过程合成病毒蛋白质.目前科学家研制治疗艾滋病的药物主要是抑制
 
的活性来阻止病毒的复制.
(4)某DNA片段所转录的mRNA中尿嘧啶占28%,腺嘌呤占18%,则这个DNA片段中胸腺嘧啶和鸟嘌呤分别占
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列群落的演替过程属于初生演替的是(  )
A、火灾过后的草原上发生的群落演替
B、冰川融化而暴露的土地上进行的群落演替
C、弃耕的农田上进行的群落演替
D、过量砍伐后的森林上发生的群落演替

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示发生在番茄细胞内的生理反应过程,乙表示种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化曲线.请据图分析回答:

(1)甲图中X物质是
 
;④过程是在
 
中进行的;①~⑤过程中,能使ADP含量增多的过程是
 
(写标号).
(2)乙图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是
 
;表示积累有机物最多的点是
 
.曲线B→C段变化的原因是
 

(3)乙图中,若在B点突然停止光照,则甲图中的过程
 
将首先受到影响,叶绿体内C3含量将
 

(4)将一株生长正常的番茄幼苗对称叶片的-部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理(如图丙所示),并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移.在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取相等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA、MB.若M=MB-MA,则M的确切含义可以描述为
 
;此过程中B叶片进行的生理活动状况相当于乙图曲线的
 
两点之间.
(5)科学家研究发现紫外光能够抑制植物生长,原因是紫外光增强植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,促进生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用.请自选实验用具完成以下实验以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关.
实验步骤:第一步:取生长状况及高度均相同的小麦幼苗若干,平均分成两组.
第二步:对照组
 

实验组
 

第三步:观察两组幼苗的高度(计算平均值)并测量两组植株中3-亚甲基氧代吲哚的含量.
预测实验结果:
 

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