分析 分析图示:图1中,5-7时气体含量减少,7到17时含量增加,可推测有光照时气体增加,无光时减少,则曲线中气体相对量为氧气的含量.图中7点和17点时氧气浓度达到平衡,此两点为光补偿点,此时光合作用等于呼吸作用.
图2中,左侧为叶绿体,右侧为线粒体,ACB为氧气,DEF为二氧化碳.
图3中,表示在不同温度条件下植物分别在光照和黑暗中二氧化碳的吸收量和释放量,其中虚线表示净光合作用量,实线表示呼吸作用量.
解答 解:(1)根据是否需要光能,光合作用过程分为光反应和暗反应两个阶段.
(2)图1中EB段植物进行光合作用,所测气体的量在不断增加,说明图1中所测气体为O2.F点的O2含量高于A点,表明一昼夜内O2的净积累量大于0,即有机物有积累.
(3)图3中的X点表示植物光合作用强度等于呼吸作用强度,对应图2中应该进行的气体转移途径有C、D.
(4)图3显示温度为25℃或26℃时,植物光照下CO2吸收量最大,此时积累的有机物量最多.据图可知,当温度为5℃时,呼吸消耗有机物量为0.5,净光合作用有机物量为1,则光合作用制造的有机物量为1.5.因此光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量3倍.
故答案为:
(1)光反应 暗反应
(2)O2 是
(3)C、D
(4)25或26 3
点评 本题以图形为载体,考查学生对光合作用过程和呼吸作用过程的联系,以及影响光合作用的因素.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
容器中小球的种类及个数 | ||||
E字母的小球 | e字母的小球 | F字母的小球 | f字母的小球 | |
甲容器(♀) | 12个 | 12个 | 0 | 0 |
乙容器(♂) | 12个 | 12个 | 0[ | 0 |
丙容器(♀) | 0 | 0 | 12个 | 12个 |
丁容器(♂) | 0 | 0 | 12个 | 12个 |
A. | 操作①模拟的是等位基因分离产生配子及受精作用 | |
B. | 操作②模拟的是非同源染色体的非等位基因的自由组合 | |
C. | ①重复100次实验后,统计Ee组合概率为50% | |
D. | ②重复100次实验后,统计Ef组合概率为50% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①和②能证明豌豆茎的尖端能合成生长素 | |
B. | ①和③能证明生长素显著影响赤霉素的生物合成 | |
C. | ①②③能正明赤霉素能促进生长素的合成 | |
D. | ②和③能证明赤霉素的产生量与生长素有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是机体再次受到相同物质的刺激时发生的反应 | |
B. | 是机体首次受到一种物质刺激时就可以发生的反应 | |
C. | 凡发生过敏反应的人,对所有的过敏原都可发生反应 | |
D. | 过敏反应能够使组织细胞发生结构破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 固体培养基、液体培养基 | B. | 固体培养基、固体培养基 | ||
C. | 液体培养基、液体培养基 | D. | 液体培养基、固体培养基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛙的红细胞与人的淋巴细胞 | B. | 人的神经细胞与精原细胞 | ||
C. | 人的胚胎干细胞与成熟红细胞 | D. | 小鼠骨髓瘤细胞与人的造血干细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北邢台市高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某二倍体动物某细胞内含10条染色体,10个DNA分子,且细胞膜开始缢缩,则该细胞
A.处于有丝分裂中期 B.正在发生基因自由组合
C.将形成配子 D.正在发生DNA复制
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