A、核糖体 | B、中心体 |
C、高尔基体 | D、内质网 |
科目:高中生物 来源: 题型:
装置编号 | A | B | C | D | |
装置容器内 的溶液 |
无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL | 10 | 1O | 5 | 5 |
无菌水/mL | - | - | 5 | 5 | |
活化酵母菌液/mL | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | |
温度(℃) | 5 | 25 | 5 | 25 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察多种多样的细胞形态,在使用高倍镜观察之前必须先用低倍镜确定观察目标 |
B、可以用玻璃纸做成的透析袋装入高浓度的蔗糖溶液放入清水中模拟生物膜的透性 |
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生CO2来确定它的呼吸方式 |
D、可以用血球计数板计数的方法统计培养液中酵母菌的种群数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
(A+T) |
(C+G) |
A、300个 | B、400个 |
C、600个 | D、1200个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、女性月经期子宫内膜脱落是细胞凋亡的结果 |
B、细胞的正常基因突变成原癌基因是细胞癌变的原因 |
C、细胞代谢速度减慢是细胞衰老的主要特征之一 |
D、脑细胞缺氧而死亡属于细胞的坏死 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1/64和3/64 |
B、3/64和1/64 |
C、9/64和1/32 |
D、27/64和3/64 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、脱氧核苷酸 | B、核糖核苷酸 |
C、氨基酸 | D、脂肪酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、999、1006、1026 |
B、996、1、1 |
C、996、4、4 |
D、996、14、34 |
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