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【题目】下列是有关人类遗传病的四个系谱图,与甲、乙、丙、丁四个系谱图相关的说法正确的是(

A.甲为常染色体隐性遗传病系谱图

B.乙可能为伴X染色体隐性遗传病系谱图

C.甲、乙、丙、丁都可能是白化病遗传病的系谱图

D.甲、乙、丙、丁都不可能是红绿色盲症的系谱图

【答案】AB

【解析】

根据题意和图示分析可知:

甲图中,患病女儿的父母均正常,即“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,说明甲病为常染色体隐性遗传病;

乙图中,患病儿子的父母均正常,说明该病为隐性遗传病,可能是常染色体隐性遗传病,也可能是伴X染色体隐性遗传病;

丙图中,不能确定其遗传方式,但患病母亲有正常的儿子,说明该病不可能是伴X染色体隐性遗传病,也不可能是伴Y遗传;

丁图中,父母均患病,但有一个正常的女儿,即“有中生无为显性,显性看男病,男病女正非伴性”,说明丁为常染色体显性遗传病。

A、通过分析可知,甲为常染色体隐性遗传病系谱图,A正确;

B、通过分析可知,乙可能是常染色体隐性遗传病,也可能是伴X染色体隐性遗传病,B正确;

C、白化病为常染色体的隐性遗传,丁图为常染色体显性遗传病,C错误;
D、红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病,乙图可能是该病的系谱图,D错误。
故选AB

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】【生物——生物技术实践】胡萝卜素是一种常用的食用色素,可分别从胡萝卜或产生胡萝卜素的微生物体中提取获得,流程如下:

1)筛选产胡萝卜素的酵母菌R时,可选用 或平板划线法接种。采用平板划线法接种时需要先灼烧接种环,其目的是

2)培养酵母菌R时,培养基中的蔗糖和硝酸盐可以分别为酵母菌R提供

3)从胡萝卜中提取胡萝卜素时,干燥过程应控制好温度和 以防止胡萝卜素分解;萃取过程中宜采用 方式加热以防止温度过高;萃取液浓缩前需进行 ,以除去固体不溶物。

4)纸层析法可用于鉴定所提取的胡萝卜素,常用 作为层析液。鉴定过程中需要用胡萝卜素标准品作为

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【题目】科学家在人体快速分裂的活细胞(如癌细胞)中发现了DNA的四螺旋结构。形成该结构的DNA单链中富含G,每4个G之间通过氢键等形成一个正方形的“G-4平面”,继而形成立体的“G~四联体螺旋结构”(图)。下列叙述正确的是

①该结构是沃森和克里克首次发现的②该结构由一条脱氧核苷酸链形成③用DNA解旋酶可打开该结构中的氢键④该结构中(A+G)/(T+C)的值与DNA双螺旋中的比值相等

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1、图2表示T2噬菌体侵染大肠杆菌的相关实验,据图分析,你认为正确的是(

A.甲处的T2噬菌体一定含有放射性

B.乙处的T2噬菌体并非都含放射性

C.2能证明DNA是遗传物质而蛋白质不是

D.如果培养2代以上,乙处DNA分子两条链都有放射性的T2噬菌体比例会增多

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【题目】橘皮精油的提取过程中要用石灰水浸泡,其目的是(
A.与橘皮中的有机酸反应,防止损坏橘皮精油
B.防止提取过程中原料发生焦糊
C.防止提取过程中橘皮精油的有效成分分解
D.防止橘皮压榨时滑脱,提高出油率

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【题目】若要制备某种细菌的基因组文库,需首先将其基因组DNA片段分别导入到大肠杆菌细胞中,某科研小组设计的实验流程见下图:

回答下列问题:

(1)为制备基因组文库,步骤①中的成分X应为该细菌所有的____(填“mRNA”、“DNA”或“cDNA”)。步骤②中的质粒含有氨苄青霉素抗性基因,选用该基因的作用是____

(2)限制酶Sau3A I识别序列和切割位点为BamH I的识别序列和切割位点为步骤③中经两种不同限制酶分别切割后的片段可以连接起来,原因是 _____________

(3)步骤⑤中应选用对氨苄青霉素 ___(填“敏感”或“不敏感”)的大肠杆菌作为受体菌,转化前通常先用____处理受体菌,使其处于感受态。

(4)科研小组采用下表方案进行转化,并检测转化是否成功。

一段时间后从上述三组取样,分别涂布到含有氨苄青霉素的培养基进行培养,观察是否有菌落的生长。

①三组实验菌落较多且相差不大,说明有杂菌污染或 ___ , ②若 ___,说明转化成功且结果可信。

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【题目】下图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法。下列有关说法不正确的是 ( )

A. 方法的育种原理都是基因重组,但采用方法的变异是定向的

B. 方法诱导单倍体的过程中,细胞全能性的表达与植物激素密切相关

C. 方法可将抗病基因直接导入叶肉细胞,使其与细胞中的DNA分子整合

D. 上述三种育种方法都没有培育出新物种

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【题目】荨麻草雌雄异株,且经常出现雌雄败育(无花蕊)现象,杂交实验发现,F1总是无花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1,再将F1雄株和雌株杂交,F2也出现无花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1。怎么解释这种遗传现象呢?如下图解:

请进一步分析回答:

(1)以上图解,属于假说一演绎法的___________环节,其核心内容至少包括:

①当基因A和基因B同时存在时(A_B_)和aabb一样不育(无花蕊);②_________________________________;③不同对的基因可以自由组合(独立遗传)。有人对核心内容中的③提出质疑,你认为对此质疑有道理吗?为什么?______________________

(2)研究者采用___________育种方法很容易得到了纯合的雄株,准备将此雄株与天然雌株杂交,预测子代的性状及比例是_________________________________

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【题目】下图A表示某动物的一个器官中处于分裂状态的细胞图像,图B表示相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线示意图,请据图回答:


1)该动物在减一前期可形成____个四分体,细胞Ⅱ经过分裂形成的子细胞名称是_______;细胞对应图B中的_______区段。

2)图A中有同源染色体的细胞是__________,细胞对应图B中的_______区段。

3)若图A中细胞经过分裂形成的子细胞名称是___________________________

4)若一个细胞经过图B曲线所示过程,最多可产生________个子细胞;同源染色体联会发生在图B中的______区段。

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