【题目】如图为从某一细胞中分离得到的几种细胞器的模式简图,据图回答:
(1)该细胞的来源是(选填“高等动物”、“高等植物”、“原核生物”).分离细胞器常用的方法是 .
(2)细胞器A是进行的主要场所,显微镜下观察其形态时,常用染液进行染色,染色后的A呈现色.
(3)被称为“养料制造车间”的细胞器是图中的 , 因为它能进行作用.
(4)上述细胞器中,是脂质合成场所的是(填标号),图中具有双层膜结构的细胞器有(填标号).
【答案】
(1)高等植物,差速离心法
(2)有氧呼吸,健那绿,蓝绿
(3)C,光合
(4)D,AC
【解析】解:(1)高等植物特有的细胞器为叶绿体和中央大液泡,该细胞含有叶绿体C,属于高等植物细胞;分离细胞膜常用离心、过滤的方法,分离细胞器常用差速离心法.(2)A是线粒体,是细胞进行有氧呼吸的主要场所,是细胞的动力车间,细胞生命活动所需能量,约95%来自线粒体;线粒体不像叶绿体有颜色,因此观察线粒体时,需用健那绿染液进行染色,能被染成蓝绿色.(3)C为叶绿体,是绿色植物进行光合作用的场所,被称为“养料制造车间”和“能量转换站”(4)D为内质网,是细胞内蛋白质合成和加工,脂质的合成场所;图中具有双层膜结构的细胞器有A线粒体和C叶绿体.B高尔基体和D内质网都是单层膜。
故答案为:(1)高等植物 差速离心法(2)有氧呼吸健那绿 蓝绿(3)C 光合(4)D AC
本题主要考察对于细胞器的模型识别及各种细胞器作用
存在 | 膜结构 | 膜结构/形态 | 功能 | |
线粒体 | 动植物细胞 | 双层膜 | 棒状,椭球形 | 有氧呼吸、的重要场所。 |
叶绿体(有色素) | 植物细胞特有 | 双层膜 | 类囊体薄膜堆叠而成基粒。扁平的椭球形或球形 | 光合作用的场所 |
液泡(有细胞液、糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质) | 植物细胞特有 | 单层膜 | 泡状 | 调节植物细胞内的环境(渗透压),充盈的液泡使植物细胞保持坚挺。 |
内质网(包括粗面内质网和光面内质网) | 动植物细胞 | 单层膜 | 网状 | 与蛋白质、脂质糖类合成有关蛋白质,为运输通道。 |
高尔基体 | 动植物细胞 | 单层膜 | 扁平囊状结构,有大小囊泡 | 与动物细胞分泌物的形成,植物细胞壁形成有关。加工蛋白质 |
核糖体 | 动植物细胞 | 无膜 | 椭圆形的粒状小体 | 合成蛋白质 |
中心体 | 动物(低等植物)细胞 | 无膜 | 由两个垂直排列的中心粒组成 | 与动物细胞有丝分裂有关 |
溶酶体 | 单层膜 | 囊状小泡 | 分解衰老、损伤的细胞器;吞噬并杀死入侵的病毒和病菌 |
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】用质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液浸润紫色洋葱鳞片叶外表皮,在显微镜下观察到如图所示的结果.下列叙述错误的是( )
A.①表示细胞壁
B.②的体积比实验初期大
C.③处充满着蔗糖溶液
D.④的颜色比实验初期深
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】黄色圆粒(YYRR)与绿色皱粒(yyrr)杂交,得F1,两对等位基因独立遗传,从F1自交所得种子中,拿出一粒绿色圆粒和一粒绿色皱粒,它们都是纯合子的概率为( )
A. 1/16 B. 1/2 C. 1/8 D. 1/3
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生物膜结构和功能的叙述,不正确的是( )
A.磷脂分子和蛋白质分子的运动使生物膜具有流动性
B.细胞膜上的糖蛋白在细胞识别过程中起重要作用
C.用蛋白酶处理后的生物膜通透性不会发生改变
D.细胞膜及各种细胞器的膜可以相互转化
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】关于生命系统的结构层次说法正确的是
A.病毒没有细胞结构,故它的生命活动与细胞无关
B.生命系统中各生物体均具有多种组织和系统
C.生命系统层层相依,各生物具有相同的组成、结构和功能
D.蛋白质和核酸不属于生命系统的结构层次
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】临床上发现,原本生育能力正常的青年男子因外伤导致输精管和附睾断裂,少量精子进人血液,外伤治愈后,发现精液中精子数量正常,但均不能存活,其原因最可能与下列哪种免疫现象的机理相同。
A.少数人注射青霉素后产生强烈免疫反应
B.接受移植器官治疗的患者需服用免疫抑制剂
C.系统性红斑狼疮患者体内具有针对自身成份的抗体
D.注射天花疫苗引起免疫反应产生相应抗体和记忆细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】内环境稳态的维持是生命活动正常进行的保障.以下关于人体内环境的叙述错误的是( )
A.内环境中含有多种酶,是新陈代谢的主要场所
B.内环境的变化会引起机体自动调节器官和系统的活动
C.内环境温度和渗透压的调节中枢都在下丘脑
D.内环境稳态包括成分稳态和理化性质稳态
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