精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】以下关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是 ( )

A.现代生物进化理论认为种群中的个体是生物进化的基本单位

B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群

C.马尾松林地中所有树木构成了一个生物群落

D.生态系统的营养结构是食物链和食物网

【答案】D

【解析】种群是生物进化的基本单位,A错误;亚热带生长的常绿阔叶林,不属于同一个物种,因此不能说亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群,B错误;生物群落,马尾松林地中所有树木不能构成生物群落,马尾松林地中所有生物才能构成生物群落,C错误;生态系统的营养结构是食物链和食物网,D正确。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某细胞进行分裂过程中细胞核DNA含量变化曲线,下列有关叙述正确的是( )

若横坐标不变,纵坐标改为每条染色体上DNA含量,则CD段是着丝点分裂的结果

AB段,DNA进行复制,染色体数目加倍

若该细胞是植物细胞,在CD段细胞中央将出现赤道板

若该细胞是动物细胞,在BC段中心体移向两级

若该细胞是蛙的红细胞,在BC段不会出现染色体和纺锤体

A. ①③④ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人的红细胞和精子的寿命都较短,这一事实体现了

A. 环境因素的影响B. 功能对寿命的决定

C. 核质相互依存的关系D. 遗传因素的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是( )

气候、食物、天敌和传染病都将影响到大熊猫的种群密度

在弃耕农田演替至森林的过程中,物种丰富度逐渐增加

农田生态系统对太阳能的利用率要高于森林生态系统

湿地中,食草昆虫青蛙鹰可以构成一条食物链

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列信息传递的实例中,属于调节生物种间关系的是( )

A. 莴苣在适宜波长下才能萌发生长

B. 昆虫散发性外激素传递信息

C. 草原返青时,“绿色为食草动物提供信息

D. 雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲表示某种植物光合作用强度与光照强度的关系,图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构图中m和n代表两种气体的体积,下列说法正确的是注:不考虑无氧呼吸)(

A甲图中的纵坐标数值即为乙图中的m4

B甲图中a、b、c、d、e任意一点,乙图中都有m1=n1>0,m2=n2>0

C甲图中e点以后,乙图中n4不再增加,其主要原因是m1值太低

D甲图中c点时,乙图中有m1=n1=m4=n4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某动物细胞分裂图像,据图分析,下列叙述不正确的是( )

A. 图中甲细胞在进行有丝分裂,此时细胞中的染色体数为8

B. 甲、乙、丙具有同源染色体,且乙中的①和②同属一个染色体组

C. 如果P为X染色体,则Q一定是Y染色体

D. 染色体P和Q上的基因,在亲子代传递中遵循基因的自由组合定律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是

A. 都有拟核B. 均能进行光合作用

C. 都有线粒体D. 均能进行需(有)氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请结合所学知识回答下列相关问题:

(一)如图甲为叶绿体结构模式图,图乙是从图甲中取出的部分结构放大图。

(1)与光合作用有关的酶分布在图甲________(填数字)所示结构,图甲________(填数字)处能利用CO2

(2)ATP的合成场所是________(填数字),分解场所是________(填数字)。

(3)图乙的色素有________________________,其中_______________ 主要吸收蓝紫光,在层析液中溶解度最大。

(二)图中①~④表示某细胞的部分细胞器。

(1)此细胞可能是 ________________细胞。

(2)结构 ________(填数字)上存在碱基A和T的互补配对;结构 ________(填数字)在动植物细胞中都存在而作用不同。

查看答案和解析>>

同步练习册答案