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    下列可以称为种群密度的是（　　）
    A、一个池塘中各种鱼的总数
    B、全世界的人口数量
    C、一片森林中的全部鸟类
    D、一片森林中的全部蛇
    考点：种群的特征
    专题：
    分析：1、种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流．
    2、种群密度是指单位面积或体积内某一种群个体的数量，是种群结构最基本的参数．单位面积或体积内种群个体数量越多，种群密度越高．
    解答： 解：A、一个池塘中各种鱼的总数，不属于种群，不可以称为种群密度，A错误；
    B、全世界的人口数量可以称为种群密度，B正确；
    C、一片森林中的全部鸟类，不属于种群，不可以称为种群密度，C错误；
    D、乙片森林中的全部蛇，不属于种群，不可以称为种群密度，D错误．
    故选：B．
    点评：本题主要考查了学生对知识的分析和理解能力．种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例．其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势．种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列曲线表示外界因素与植物光合作用、细胞呼吸的关系示意图，正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项实验或探究中，与其所用的技术或方法不相符的是（　　）
    A、作物上蚜虫的密度调查--样方法
    B、探究酵母菌细胞呼吸的方式--对比实验的方法
    C、无子番茄的培育--生长素处理
    D、叶绿体中色素的分离--无水乙醇提取法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、在减数分裂过程中，染色体减半发在减数第二次分裂
    B、玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体条数为5对
    C、每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟的生殖细胞
    D、人的精子中有23条染色体，那么人的神经细胞中、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体46、46、23条，有染色单体0、92、0条

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示一个细胞有丝分裂过程中染色体的不同情况，在整个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是（　　）
    A、①⑤③④②
    B、②④①⑤③
    C、①③⑤④②
    D、③⑤④②①

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示三种植物叶片光合作用速度的日变化．据图分析下列说法正确的是（　　）
    A、a植物叶片在19：00和5：00时光合作用速度为0
    B、b植物叶片在中午12：00时光合作用受到光照限制
    C、c植物叶片在12：00时只进行呼吸作用消耗有机物
    D、三种植物一天内有机物积累量多少的顺序是a＞b＞c

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是某地建立的人工生态系统示意图．请分析回答：

    （1）从生态系统能量流动的角度分析，建立人工生态系统的目的是
     
    ．
    （2）下列有关人工生态系统的说法，正确的是
     
    ．（多选）
    A．使废物资源化
    B．减少了化肥等工业产品的投入量，有利于环境保护
    C．抵抗力稳定性低于自然生态系统
    D．人占有主导地位，是其他生物生存的基础
    （3）蘑菇和蚯蚓在该生态系统成分中属于
     
    ．
    （4）如图2表示在一定时间内，农田中某一地段蚯蚓数量的变化，在图中B点时，蚯蚓种群属于
     
    型．K值的含义是：
     
    ．如果环境条件发生改变，K值
     
    （填“能”或“不能”）发生改变．
    （5）流经该生态系统的总能量是
     
    ：
    （6）碳在无机环境中以
     
    或
     
    的形式存在．碳在无机环境与生物群落之间是以
     
    的形式进行循环．大气中的CO2通过
     
    作用进入生物群落．生产者与消费者在生命活动中通过
     
    作用，又把CO2放回大气中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某种生物细胞的亚显微结构模式图．则（　　）
    A、该细胞为高等绿色植物的叶肉细胞
    B、该细胞内生成ATP的场所是3和9
    C、若将该细胞置于0.01mol/L的蔗糖溶液中，会发生质壁分离
    D、有丝分裂前期，该细胞由中心体发出的星射线形成纺锤体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某畜产公司经理带领几位专家对下属三个经营多年的养猪场进行检查，绘制曲线如图所示．
    （1）图中曲线显示，经营最好的是
     
    猪场，理由是维持较高的
     
    个体，具有适量的
     
    个体．而
     
    个体少，产销两旺．
    （2）从图中可以看出，经营最差的是
     
    猪场．理由
     
    ．
    （3）经营较差的是
     
    猪场，理由是由于
     
    猪积压而销路不畅．
    （4）从图中信息显示，成功养猪场应在饲养上常使猪群处于发展时期的
     
    ．在经营上如何处理猪群？留
     
    ，卖掉
     
    ，使种群的
     
    保持恒定，让猪群的类型处于
     
    ．

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