甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
A | 脱氧核苷酸 | 基因 | DNA | 染色体 |
B | 抗体 | T细胞 | 细胞免疫 | 特异性免疫 |
C | 个体 | 种群 | 群落 | 生态系统 |
D | 无氧呼吸 | 有氧呼吸 | 细胞呼吸 | 呼吸 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
处理方法 | 质量/g | ||
种子 | 幼苗 | ||
湿重 | 直接称重 | 160 | 750 |
干重 | 70℃,72h | 138 | 118 |
灰分 | 550℃,16h | 2 | 2 |
A、和种子相比,幼苗湿重增加,增加的物质是水 |
B、和种子相比,幼苗干重减少,减少的物质是有机物 |
C、种子和幼苗比较,幼苗的脂肪较多,种子的核酸较多 |
D、灰分代表的物质是无机盐 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此生物一定是动物,因为能合成糖元 |
B、淀粉和糖元都属于多糖 |
C、此生物一定是动物,因为能利用葡萄糖 |
D、麦芽糖为二糖,葡萄糖为单糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑦⑥ | B、②④⑤⑥ |
C、②③④⑤ | D、⑥②⑦④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、曲线A上的b点对应温度表示该酶的最适温度 |
B、人体内胃蛋白酶的活性与曲线B相似 |
C、曲线B、C说明不同的酶有不同的最适pH值 |
D、酶活性随温度的升高而增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素①、②都能作用于肝细胞,原因是肝细胞表面有激素①、②的受体 |
B、激素①、②都能作用于肝细胞,说明激素①、②对肝细胞的作用相同 |
C、据图分析,激素①是A细胞分泌的,激素②是B细胞分泌的 |
D、激素①、②的作用结果反过来会影响它们的分泌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞中没有线粒体,则该生物只能进行无氧呼吸 |
B、没有细胞核的生物,不能进行有丝分裂、减数分裂和无丝分裂 |
C、有细胞结构的生物,均以DNA作遗传物质 |
D、细胞中有叶绿体,则该生物在生态系统中的成分肯定属于生产者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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