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20.下列关于生物膜结构和功能的叙述,正确的是(  )
A.小肠上皮细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体
B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构
C.线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶
D.核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出

分析 葡萄糖进入细胞的方式为主动运输或协助扩散,两种运输方式都需要载体协助;线粒体内膜上分布着与有氧呼吸第三阶段的酶;核膜上的核孔对物质生物进出也具有选择性.

解答 解:A、葡萄糖进入肌细胞的方式是主动运输,需要载体蛋白和能量,A正确;
B、细胞间的信息交流主要有三种方式:(1)通过化学物质来传递信息;(2)通过细胞膜直接接触传递信息;(3)通过细胞通道来传递信息,如高等植物细胞之间通过胞间连丝.其中第3种方式不需要细胞膜上的受体,B错误;
C、线粒体内膜是进行有氧呼吸的第三阶段,即24[H]+6O2→12H2O+能量,该过程需要酶,另外部分能量用于合成ATP,则含有ATP合成酶,C错误;
D、核孔是蛋白质和RNA大分子物质进出细胞核的通道,核孔也具有选择性,D错误.
故选:A.

点评 本题考查细胞膜的结构和功能、有氧呼吸的过程和核孔的功能,意在考查学生的识记和理解能力,知识点较多,重在平时积累.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列与细胞有关的叙述,正确的是(  )
A.不同生物膜功能的差异主要取决于蛋白质种类与数量的差异
B.酶的作用具有专一性,胰蛋白酶只能水解一种蛋白质
C.需氧型生物细胞产生ATP的场所为细胞质基质与线粒体
D.肌肉组织吸收的O2与放出的CO2量相等时只进行有氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.在一对相对性状的遗传实验中,性状分离是指(  )
A.纯种显性个体与纯种隐性个体杂交,产生显性性状的后代
B.杂种显性个体与纯种显性个体杂交,产生显性性状的后代
C.杂种显性个体与纯种隐性个体杂交,产生隐性性状的后代
D.杂种显性个体自交,同时出现显性性状和隐性性状的后代

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.分析ATP与ADP相互转化的示意图,回答下列问题:
(1)图中Pi代表磷酸,则C为ADP.
(2)E是能量,在动物、人、真菌和大多数细菌体内E1来自呼吸作用,绿色植物体内则来自呼吸作用和光合作用.
(3)在生物体的生命活动中,E2主要用于主动运输、肌细胞收缩、细胞内的各种吸能反应、大脑思考、生物发电、发光(请举至少两例说明)等生命活动.
(4)A1和A2相同吗?不相同.
(5)细胞内,能量通过ATP分子在吸能和放能反应之间循环流通.因此,可以形象地把ATP比喻成细胞内流通的能量“通货”.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.关于人体激素的叙述,错误的是(  )
A.激素在人体内作为信息分子而发挥作用
B.激素发挥作用后被灭活
C.激素作为细胞的结构物质,具有微量和高效的特点
D.正常人体内,激素的分泌受反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.光合作用发生的部位是(  )
A.叶绿体的基质B.叶绿体的内膜C.叶绿体的类囊体D.叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中,一段时间后,测定根吸收某一矿质元素离子的量.培养条件及实验结果见表.下列分析正确的是(  )
培养瓶中气体温度(℃)离子相对吸收量(%)
空气17100
氮气1710
空气328
A.与空气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收
B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关
C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP
D.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线,请回答:

(1)既要获得最大的捕获量,又要使该动物资源的更新能力不受破坏,应该使该动物种群的数量保持在图中哪一点所代表的水平上?$\frac{K}{2}$.
(2)第8年后,种群数量趋于稳定,阻碍种群继续增长的环境因素主要有食物减少,天敌增加,种内斗争等..
(3)图中表示的是种群增长的S型曲线,表示K值的一点是d.

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据下图,下列选项中不遵循基因自由组合规律的是( )

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