A. | 孟德尔运用假说-演绎法,提出遗传的分离定律和自由组合定律 | |
B. | 萨顿运用类比推理法,为“基因在染色体上”提供了有力的实验依据 | |
C. | 赫尔希和蔡斯用噬菌体为实验材料验证了DNA是遗传物质 | |
D. | 沃森和克里克发现了DNA分子双螺旋结构 |
分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论.
2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
4、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构.
5、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.
解答 解:A、孟德尔运用假说-演绎法,提出遗传的分离定律和自由组合定律,A正确;
B、摩尔根运用假说演绎法,为“基因在染色体上”提供了有力的实验依据,B错误;
C、赫尔希和蔡斯用噬菌体为实验材料验证了DNA是遗传物质,C正确;
D、沃森和克里克发现了DNA分子双螺旋结构,D正确.
故选:B.
点评 本题考查人类对遗传物质的探究历程,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞生命历程的叙述正确的是
A.细胞坏死,代谢停止;细胞癌变,代谢增强
B.细胞坏死受基因控制,细胞癌变也受基因控制
C.细胞衰老,膜通透性改变;细胞癌变,膜黏着性增强
D.细胞癌变,细胞周期延长;细胞凋亡,细胞周期变短
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 毛细血管通透性增强,血浆蛋白进入组织液 | |
B. | 营养不良造成的血浆蛋白含量减少 | |
C. | 饮水过多,大量水分滞留在组织液所致 | |
D. | 毛细淋巴管堵塞,组织液不能回流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a中生物都含有核酸,由5种碱基和8种核苷酸组成 | |
B. | b中生物除蓝藻外都不含叶绿素,但都含核糖体,构成生命系统的结构层次 | |
C. | c中生物都具有细胞结构,且都有细胞壁,细胞壁的成分不尽相同 | |
D. | 不遵循孟德尔遗传规律的基因只存在于b中生物,a中生物有的遗传物质不是DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1所示过程相当于图3的⑩过程,主要发生于细胞核中 | |
B. | 若图1的产物中A占23%、U占25%,则DNA片段中A占25% | |
C. | 图2所示过程相当于图3的13过程,所需原料是氨基酸 | |
D. | 正常情况下,在动、植物细胞中都不发生图3中的是11、12、14过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | RNA聚合酶的最终水解产物是核糖核苷酸 | |
B. | 物质的跨膜运输、CO2的固定都需要酶的参与 | |
C. | 酶催化效率高是因为其降低活化能的作用显著 | |
D. | 人体中酶的活性受温度、pH的影响,并只能在人体的内环境中起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个精原细胞产生两个相同精子的概率为$\frac{1}{{2}^{23}}$ | |
B. | 某男子经减数分裂最多可以产生226种不同的精子 | |
C. | 经过减数分裂产生的精子,只含有一个染色体组 | |
D. | 细胞的全套染色体中有23条通过儿子传给孙女 |
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