(8分)植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了,还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此,有人做了下述实验:
(一)实验步骤:将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来,放在琼脂切块上,分别放在黑暗中和单侧光下(见下图)。
(二)实验结果:如下图所示。
图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割;琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素[(IAA)的量]请回答:
(1)图a和b说明什么?
(2)图c和d说明什么?
(3)图e和f说明什么?
(4)通过上述实验可得出什么结论?
(1)光并未影响生长素的分解和生长素的向下运输。
(2)胚芽鞘被玻璃片分隔成两半,不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量。
(3)单侧光照射促使生长素向背光侧转移。
(4)单侧光照射下,向光侧的生长素向背光侧转移,而不是向光侧的生长素被分解。
解析试题分析:(1)a和b分别在黑暗和光照条件下,胚芽鞘尖端生长素向下运输量相等,均有40单位。说明光并未影响生长素的分解和生长素的向下运输。
(2)在(1)的基础上,c和d胚芽鞘中间插了一个玻璃片,不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量。
(3)e胚芽鞘和琼脂块中间被玻璃板隔开,阻止了生长素从向光侧往背光侧运输,而两侧琼脂块中收集的生长素一样多,均为20单位,说明向光侧生长素未被分解;f胚芽鞘尖端未隔开,胚芽鞘下部和琼脂块被玻璃板隔开,结果背光侧琼脂收集生长素(30单位)高于向光侧(10单位);说明单侧光照射下,向光侧的生长素向背光侧转移。
(4)通过上述实验可得出结论:单侧光照射下,在尖端,向光侧的生长素向背光侧横向转移,再运输至下部,而不是向光侧的生长素被分解。
考点:本题考查植物激素调节相关知识,意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(7分)如图18所示,若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因,并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000对碱基)上相应的E—F区域 (0.2kb),
(1)那么所形成的重组质粒pZHZ2___________。
A.既能被E也能被F切开 | B.能被E但不能被F切开 |
C.既不能被E也不能被F切开 | D.能被F但不能被E切开 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下图为物质出入质膜的示意图,a~e代表物质的跨膜运输。据图回答问题:
(1)图中d、e分别表示物质跨膜方式中的 、 。
(2)代表甘油转运过程的是图中字母 。代表氨基酸等进入细胞的方式是图中字母 ,与此运输方式密切相关的两种细胞器是线粒体和 。
(3)图中A、B两种物质不是静止的,而是运动的,体现质膜的结构特点是 。
(4)图中d、e两种物质跨膜方式,体现质膜的功能特性是 。
(5)若该图是心肌细胞的细胞膜,如果对离体的心肌细胞施用某种毒素,结果Ca2+吸收量明显减少,而K+的吸收量不受影响,其原因是 。若用呼吸抑制剂处理心肌细胞,则Ca2+、K+的吸收量 ,其原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
图表示细胞膜的亚显微结构。请根据图回答下面的问题。(5分)
(1)图中①是____________,②是____________,③是____________。
(2)该结构的特点是____________,与此相关的对生命活动至关重要的特性是____________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分,每空2分)下图为某细胞亚显微结构模式图,请回答:
(1)此图表示 (填写“动物”或“植物”)细胞的模式图。与人体细胞相比,该细胞特有的结构是[ ] 、[ ] 和细胞壁。
(2)易被碱性染料染成深色的物质是[ ] ____,它主要由 _____组成。
(3)控制细胞内外物质交换的“门户”是[ ] ,它是细胞这个基本生命系统的边界。该结构的基本支架是___________________,功能特性是_________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空2分,共16分)华北某地区经常出现苹果小叶病,有人认为是土壤中缺锌引起的,有人认为是土壤中缺镁引起的。现有如下材料,请你完成下列实验,探究上面的猜测。
材料用具:三株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物。
实验原理:任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用,一旦缺乏,就会表现出相应的症状,根据全素培养和相应缺锌、缺镁的培养对苹果生长发育的比较,判断小叶病的病因。
该实验的目的是: 。
该实验中的对照组是: 。
方法步骤:
(1)首先配制适量的全素培养液放入A培养缸,配置 培养液,分别放入B、C两个培养缸中。
(2)___________________________________________________。
(3)放在适宜的条件下培养一段时间,_____________________________。
(4)结果预测和分析:
①若A缸内的苹果幼苗正常生长,B缸内苹果幼苗表现出小叶病,而C缸没有,则说明苹果小叶病是由缺锌引起的。
②若A缸内苹果幼苗正常生长,______________________________________________, 则说明苹果小叶病是由缺镁引起的。
③若A缸内苹果幼苗正常生长,______________________________________________,则说明苹果小叶病既与缺镁有关,又与缺锌有关。
(5)观察发现,缺镁培养液培养的的苹果幼苗叶片发黄,请解释原因:
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是某生态系统中,能量流动与物质循环关系示意图,据图回答下列问题。(图中△为有毒物质,浓度百万分之一,即10-6)(每空2分,共14分)
(1)在此生态系统的组成成分中,D表示 ,流经该生态系统的总能量是 kJ/(cm2·a)。
(2)根据图中数值计算能量从由B到C 的传递效率是 %。其余的能量最终通过生物的 散失。能量流动具有 的特点。
(3)碳元素在无机环境与生物群落之间是以 形式传递的。
(4)如果A有5000kg,按能量最大传递效率计算,位于第三营养级的生物可增重
kg。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
人口的数量常常随环境资源的改变而发生波动。下图为人口自动调控图(注:环境中的人口容纳量是指环境资源能承载的最大人口数量)。请据图回答下列问题:
(1)在自然界中,人口数量不可能无限增长,理由是
(2)由图可以看出,当人口数量大于人口容纳量时,人类生存的环境阻力将随之_________
(3)长期以来,我国人口的出生率一直高于死亡率,人口增长过快,因此控制我国人口的关键是控制人口的 ,我国采取控制人口增长的政策是_________ ____。
⑷调查某草原田鼠数量时,在设置1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32头,将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获30头,其中有上次标记过的个体10头。请回答问题:若该地区田鼠种群个体总数为N,则 N=___________头(计算公式是:N︰[a]=[b]︰[c])。
A.30 | B.32 | C.64 | D.96 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(24分)课本基础知识填空:
(1)该细胞与蓝藻细胞的根本区别是该细胞 。
(2)能使蛋白质产生紫色反应的是 试剂,脂肪可以被 染液染成红色。在用高倍显微镜观察线粒体的实验中,需要对口腔上皮细胞使用 染液进行染色。
(3)用氨基酸自动分析仪测定几种多肽化合物和蛋白质的氨基酸数目如下,请回答问题:
化 合 物 | 多肽化合物 | 蛋白质 | ||||||||
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | ⑩ | |
催产素 | 牛加压素 | 血管舒缓素 | 舒张素 | 促黑色素细胞激素 | 甲状腺激素 | 肌蛋白 | 胰岛素 | 抗体 | 血红蛋白 | |
氨基酸数 | 9 | 9 | 9 | 10 | 13 | 22 | 223 | 51 | 660 | 574 |
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