【题目】现有两种淀粉酶A与B，某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性，设计如下实验。
实验原理：温度等条件可以影响酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下分解成麦芽糖；用分光光度计测量溶液的吸光度时，物质含量越多，其吸光度越大，因此可测出物质的相对含量。
实验材料：一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、温度计等。
实验过程如表所示：
步骤 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
I．设置水浴缸温度/ | 20 | 30 | 40 | 50 | 20 | 30 | 40 | 50 |
Ⅱ．取8支试管各加入等量淀粉溶液（mL），分别保温5min | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
Ⅲ．另取8支试管各加入等量淀粉酶溶液，分别保温5min | 酶A | 酶A | 酶A | 酶A | 酶B | 酶B | 酶B | 酶B |
IV．将相同温度两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀，保温5min | ||||||||
实验结果：用分光光度计对各组淀粉含量进行检测，结果如图所示。
（1）细胞中酶的作用机理是_________，合成酶的场所是_________。
（2）该实验的自变量是_______，无关变量有__________（填写两项）。
（3）根据实验结果分析，下列叙述正确的是（_______）
A．酶A在20℃条件时活性较高 B．酶A的活性一定小于酶B的活性
C．酶B在40℃条件时活性较高 D．大于50℃条件时，酶A完全失活
（4）此实验用分光光度计检测底物淀粉的剩余量来表示酶的活性，能不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示酶的活性?_____。原因是_______________。
（5）若要进一步探究酶B的最适温度，实验设计的主要思路应是在_________之间设立较小温度梯度的分组实验，按上述步骤进行实验，分析结果得出结论。
【答案】降低化学反应的活化能 核糖体和细胞核 温度、酶的种类 溶液的量、反应时间、pH等 C 不能 斐林试剂检测时需水浴加热，会导致反应体系温度发生改变，影响实验结果 30~50℃
【解析】
酶能够催化化学反应的原因是降低了化学反应的活化能。影响酶活性的因素是温度、pH等。生物实验遵循的一般原则是对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等。
（1）细胞中酶催化化学反应的作用机理是降低化学反应的活化能；绝大多数酶的本质是蛋白质，在核糖体上合成，少数是RNA，在细胞核内合成。
（2）自变量是在实验过程中可以人为改变的变量，根据表格可以看出本实验有两个自变量，即温度和酶的种类；无关变量是指在实验过程中可能存在的一些对实验结果造成影响的变量，如pH、反应时间、溶液的量、淀粉的浓度、酶的浓度等，在实验时应保持相同且适宜。
（3）A、据图分析，酶A在20℃条件时淀粉含量较多，酶活性相对其他温度时较低，A错误；
B、在同一温度下酶A的活性小于酶B的活性，B错误；
C、据图分析，酶B在40℃条件时淀粉含量较少，所以酶B在40℃条件时活性较高，C正确；
D、大于50℃条件时，酶A活性下降，不一定完全失活，D错误。
故选C。
（4）因为用斐林试剂需水浴加热，加热会对酶的活性产生影响，使实验结果不可靠，所以不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示。
（5）由图的结果可知30~40℃范围内随温度的升高酶B活性升高，40~50℃范围内随温度的升高酶B活性降低，若要进一步探究酶B的最适温度，可在30~50℃之间设置较小的温度梯度进行研究。
巧学巧练系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图表示温度对某植物光合作用和呼吸作用的影响，据图分析下列相关叙述错误的是（ ）
A.60℃条件下植物不再进行呼吸作用B.55℃条件下植物不再进行光合作用
C.40℃条件下植物有机物总量下降D.30℃条件下植物有机物积累最快
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】为了分离和纯化高效分解石油的细菌，科研人员利用被石油污染过的土壤进行了如图A 所示的实验。
（1）步骤③的培养基成分与普通液体培养基相比，最大的区别是步骤③培养基中____________。从功能上讲，步骤③中使用的培养基属于____________培养基。
（2）同学甲进行步骤④的操作，其中一个平板经培养后的菌落分布如图B所示。该同学的接种方法是_________，出现图B结果可能的失误操作是____________。纯化菌株时，还可釆用平板划线法。划线的某个平板培养后，第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌，第二划线区域的第一条线上无菌落，其它划线上有菌落。造成划线无菌落可能的操作失误有____________。
（3）同学乙也按照同学甲的接种方法进行了步骤④的操作：将lmL样品稀释100倍，在3 个平板上分别接入0．lmL稀释液；培养后，3个平板上的菌落数分别为56、58和57。据此可得出每升样品中的活菌数为____________个。
（4）步骤⑤需要振荡培养，原因是____________。
（5）步骤⑤后取样测定石油含量的目的是____________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】科研小组利用某高等植物进行了光合作用的有关实验。如图表示将该植物放在密闭的玻璃温室中，随着光照强度的变化，温室内CO2浓度的变化情况。回答下列问题：
（1）高等绿色植物光合作用发生的部位是______（填“类囊体薄膜”“叶绿素”或“叶绿体”）
（2）图中A→B，温室内CO2浓度上升的原因是______。
（3）图中B、C点的生理意义是______。
（4）该实验小组将幼苗放在不同遮光条件下对叶片生长状况进行了检测。与不遮光组相比，遮光50%组的叶片生长更好，可能原因是______。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况；表格是不同浓度的生长素溶液对玫瑰插条生根影响的实验结果。请分析回答：
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
生长素溶液浓度（mol/L） | 0 | 10-14 | 10-12 | 10-10 | 10-8 | 10-6 |
平均根长（cm） | 2．8 | 3．6 | 4．8 | 6．3 | 5．0 | 2．5 |
（1）生长素促进植物生长的实质是______________________。
（2）如果幼苗己经表现出向光性，则向光性出现的原因是_________________________________。
（3）图一的结果可以说明______________________。
（4）请在表格的基础上进一步完成探究生长素促进玫瑰插条生根最适浓度范围的实验步骤：
①_________________________________。
②取长势、长度等生理状况均相同的玫瑰插条若干，平均分为5组，并编号。
③_________________________________。
④在相同且适宜条件下培养玫瑰插条，一段时间后测量并记录______________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱，以及光合作用的作用光谱（作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率）。下列叙述错误的是（ ）
A.叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制
B.叶片在640-660nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的
C.植物进行光合作用时，C5总量的变化趋势与作用光谱基本一致
D.温度、CO2浓度等因素能影响作用光谱的吸收值
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】盐酸氨溴索用于急、慢性支气管炎及支气管扩张、肺气肿、肺结核等疾病的治疗。某研究小组拟用以下流程合成化痰药盐酸氨溴索和葡萄味香精X。
已知信息：①R1CHO+R2NH2
R1CH=N-R2 请回答：
②
(易被氧化)
(1)流程中由甲苯生成A反应类型是________，A→B的反应类型是___________。
(2) D中含氧官能团的名称是_________；G的分子式为__________。
(3)化合物E的结构简式是___________________。
(4)写出B＋C D的化学方程式____________。
(5)写出化合物X同时符合下列条件的同分异构体的结构简式__________。
①苯环上有两个取代基,其中之一是氨基;
②官能团与X相同，苯环上的一氯代物有两种
(6)以甲苯和甲醇为有机原料，请将合成X的流程补充完整（无机试剂任选，标明试剂、条件及对应物质结构简式）：
→________→________→
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】探究环境因素对小麦光合作用的影响，实验处理及结果如下：
（1）D1 蛋白位于叶绿体的______上，参与水的分解，产物用于_____反应中 CO2 的还原。
（2）研究高温对小麦光合作用强度的影响机制，测定 D1 蛋白含量、D1 蛋白基因表达量和 D1 蛋 白分解基因表达量，结果如图。
组别及处理方 法：CK：水、25℃；H：水、36℃；P：黄体酮、25℃；P + H：黄体 酮、36℃
①据图甲、乙的 CK 组和 H 组高温下光合作用速率_____________，推测可能 与_________________有关。
②据图丙、丁结果进一步推测高温引起 H 组 D1 蛋白含量变化的原因是：D1 蛋白能可逆 性转化成中转形式 D1 蛋白，进而避免被分解。 依据是 CK 组 D1 蛋白合成量与分解量大致相 同，而 H 组 D1 蛋白合成量___________分解量。
（3）进一步研究黄体酮对高温下小麦光合作用强度的影响机制，结果如图中 P、P + H 组所示。
①图甲表明黄体酮能_____________高温对光合作用的抑制。
②据图乙、丙、丁推测， 黄体酮作用的分子机制是_________________。依据是___________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】白洋淀位于雄安新区境内，有“华北之肾”的美誉。请回答相关问题：
（1）白洋淀湿地群落的空间结构包括________________________。
（2）下表为能量流经白洋淀某小岛生态系统时的调查结果（单位：×103KJ）
食物链 | 植物 | 植食性动物 | 肉食性动物 |
同化量 | 515 | X | Y |
呼吸消耗量 | 106 | 48 | 3．8 |
未被利用 | 290 | 38 | 2．6 |
分解者分解 | 14 | 2 | 微量 |
由表中数据可知，该生态系统中第二营养级与第三营养级之间的传递效率是______（保留两位有效数字）。植食性动物同化的能量流入分解者的部分包括______和______两部分。
（3）白洋淀湿地在涵养水源、缓洪滞沥、维护生物多样方面具有重要作用，突出体现了其______价值。遭到轻微污染后，生态系统可通过物理沉降、化学分解和______三方面起到净化作用。
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