A. | 取细胞→水解→制作涂片→冲洗涂片→染色→观察 | |
B. | 取细胞→制作涂片→冲洗涂片→水解→染色→观察 | |
C. | 取细胞→制作涂片→水解→冲洗涂片→染色→观察 | |
D. | 取细胞→水解→冲洗涂片→制作涂片→染色→观察 |
分析 观察DNA和RNA在细胞中的分布时,用甲基绿吡罗红染色剂染色,盐酸的作用是破坏细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,并且使染色体中DNA和蛋白质分离,有利于染色,具体过程为制片→水解→冲洗涂片→染色→观察,该实验结论为DNA主要分布在细胞核,RNA主要分布在细胞质,因为细胞核区域由于存在DNA被染成绿色,细胞质区域存在RNA,所以被染成红色.
解答 解:“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,正确的操作步骤是:取细胞→制作涂片→水解→冲洗涂片→染色→观察.
故选:C.
点评 本题的知识点是“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验操作步骤,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③的结构特点是具有选择透过性 | |
B. | ①和⑥在结构上有直接联系 | |
C. | 图中具有双层膜的结构只有⑤ | |
D. | ②结构存在于该类细胞和低等植物细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ④②① | C. | ③④① | D. | ④①① |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用双缩脲试剂鉴定蛋白质时需要加热才能观察到颜色变化 | |
B. | 用洋葱鳞叶表皮和动物膀胱作实验材料能成功完成质壁分离实验 | |
C. | 酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来确定 | |
D. | 用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时,橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在显微镜下能看到酵母菌有性生殖而酵母原生质体出芽生殖 | |
B. | 在显微镜下比较大小,酵母小,酵母原生质体大 | |
C. | 加水在显微镜下观察,酵母小,酵母原生质体大 | |
D. | 加水在显微镜下观察,酵母存在,酵母原生质体破裂 |
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科目:高中生物 来源:2016届江苏淮安高三5月信息卷(最后一模)考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人类对遗传探究历史的比较正确的一项是( )
研究者 | 研究方法 | 研究对象 | 结论 | |
A | 孟德尔 | 假说演绎法 | 豌豆 | 真核生物的核基因遗传遵循分离定律 |
B | 艾弗里 | 微生物培养 | 小鼠和肺炎双球菌 | 小鼠体内的“转化因子”是DNA |
C | 沃森和克里克 | 模型构建法 | DNA的X光衍射照片 | DNA是遗传物质 |
D | 摩尔根 | 假说演绎 | 果蝇 | 基因在染色体上 |
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科目:高中生物 来源:2016年湖北沙市、沙市五中高考仿真模拟联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究性学习小组在调查遗传病时,发现小琳患有某种单基因遗传病,并及时对小琳的家系进行了调查,构建的遗传系谱图如右,下列相关分析不正确的是( )
A.只能肯定该病的遗传方式是显性遗传
B.小琳与母亲基因型相同的概率是2/3
C.小琳的舅舅和舅母再生一个孩子患病的概率为1/2
D.图中男性患者的基因型总是相同的
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林实验中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
A、a和B、b分别控制一对相对性状,且不在同一对同源染色体上,基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交,F1的表现型比例是( )
A.9:3:3:1 B.1:1:1:1 C.3:1:3:1 D.3:1
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