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    12．下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞中所有的基因都位于染色体上
    B．非等位基因都位于非同源染色体上
    C．基因和染色体的行为存在明显的平行关系
    D．同源染色体上相同位置的基因都是等位基因

    分析 1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体；
    2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸．
    3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列．
    4、细胞质中也有基因；非等位基因也可以在同源染色体上；同源染色体相同位置上也可以是相同的基因．

    解答 解：A、原核生物无染色体，线粒体和叶绿体中的基因也无染色体，A错误；
    B、同源染色体上也具有非等位基因，B错误；
    C、基因和染色体的行为存在明显的平行关系，C正确；
    D、同源染色体上相同位置的基因是等位基因或相同的基因，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查基因、DNA和染色体的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是有遗传效应的DNA片段；识记染色体的主要成分，明确基因与染色体之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    B．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向
    C．细菌在接触抗生素后才会产生抗药性的变异个体
    D．丝兰蛾细长的吸管式口器与丝兰的细长花矩是它们长期共同进化形成的

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    3．下列生物中不属于真核生物的是（　　）
    A．噬菌体B．酵母菌C．水绵D．草履虫

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    20．对生物体结构的认识进入细胞水平作出贡献的科学家是．（　　）
    A．沃森和克里克B．孟德尔C．罗伯特•虎克D．达尔文

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．玫瑰是著名的观赏花卉，也可用来提取玫瑰精油．下面与玫瑰相关的实验，请分析回答问题：
    （1）玫瑰精油易挥发，化学性质稳定，难溶于水，适合用水蒸气蒸馏法来提取．
    （2）某花农发现园圃中有一株玫瑰出现新的花色，欲利用组织培养技术大量繁殖，选材非常关键，植物材料的选择直接关系到实验的成败．若用花药进行离体培养则应选择花粉发育至单核靠边期期的花药培养成功率最高．确定花粉发育时期最常用的方法有醋酸洋红法；若花粉不易着色，需采用焙花青-铬矾法．
    （3）在组织培养过程中激素的浓度等多种因素都会影响实验结果．某同学在进行组织培养过程中，发现只分裂而不分化出芽和根，可能原因是生长素和细胞分裂素比例相当．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图甲表示跨膜运输的几种方式，图乙表示物质通过膜运输的速率（纵坐标）随环境中O2浓度的变化．
    请据图回答：
    （1）人的红细胞吸收葡萄糖、心肌细胞吸收O2的跨膜运输方式依次是图甲中的c、b．
    （2）图甲中a和c的主要区别是a过程需要消耗ATP（细胞代谢产生的能量），而c过程不需要消耗ATP（细胞代谢产生的能量）；a过程是将物质从低浓度向高浓度运输，而c过程是将物质从高浓度向低浓度运输．
    （3）图乙与图甲中的a代表的方式一致．图中曲线出现BC段的主要原因是载体蛋白的数量是有限的，能量的供应也是有限的．
    （4）对绿色植物而言，决定如何吸收土壤中某种离子的直接因素是根细胞膜上的载体蛋白．
    （5）若对离体的心肌细胞施用某种毒素，结果Ca2+的吸收显著减少，而K+、C6H12O6等物质的吸收不受影响，其可能的原因是该毒素抑制了Ca2+载体蛋白的活性．若用呼吸作用抑制剂处理心肌细胞，则Ca2+、K+、C6H12O6等物质吸收均受到显著的影响，其原因是这些物质的运输方式都是主动运输，需要消耗能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图甲为某一结构的亚显微模式图，图乙为膝跳反射的结构简图，请据图回答下列问题：

    （1）图甲表示的结构为突触，细胞A和B之间传递信息的物质是神经递质．这种物质由细胞A合成，经过高尔基体包装加工形成突触小泡后再与突触前膜融合，通过细胞A的胞吐作用，进入细胞A与B的间隙．
    （2）若图乙中①代表感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，③代表神经中枢，则①～⑤共同构成一个反射弧（结构），它是反射的结构基础．图乙中共有3个图甲所示结构．
    （3）若刺激图乙中d点，可引起图中c、e（填字母）点产生兴奋．刺激图乙d点能否形成反射活动？不能，原因是反射活动需要经过完整的反射弧来实现．

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