分析 据图分析:图l是辣椒植株光合作用示意图,图中甲乙丙分别表示二氧化碳、ATP、ADP和Pi.
图2中研究了光照强度和温度对光合速率和呼吸速率的影响,可以看出,25℃与l5℃条件下比较,l5℃时呼吸作用弱,净光合作用量在7以后两种温度条件下相同,而35℃下呼吸作用强度大,净光合速率小.
解答 解:(1)图1中甲代表二氧化碳,乙代表ATP和[H],丙代表ADP,图2A点无光照,细胞产生ATP场所即呼吸作用场所,只有线粒体和细胞质基质.
(2)①25℃与l5℃条件下有机物的合成速率分别为M1、M2,25℃呼吸消耗有机物多,15℃呼吸消耗有机物少,而两温度下,净光合作用量相同,故M1大于M2.
②35℃条件下,如果光照强度为2时,光合作用积累有机物约等于1,少于呼吸作用消耗的2,所以该植光照12小时,黑暗12小时,植物不能正常生长.
故答案为:
(1)ATP和[H]线粒体与细胞质基质
(2)>不能
点评 本题以图形为载体,考查了学生识图、析图能力,运用所学知识分析和解决问题的能力.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点.光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.净光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 油菜素甾醇是植物体自身合成的对植物生长发育有显著影响的微量有机物 | |
B. | 该物质的受体最可能是位于细胞膜表面的糖蛋白 | |
C. | 该物质是一种信号分子,能引起靶细胞原有的生理活动发生变化 | |
D. | 该物质促进植物生长的生理作用与细胞分裂素相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体起源于高尔基体 | |
B. | d表示b与c正在融合,此过程反映了生物膜在结构上具有流动性的特点 | |
C. | 溶酶体是动物细胞中所特有的由单位膜包被的小泡 | |
D. | 如果溶酶体膜破坏,其内的水解酶可以破坏整个细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{12}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{2}{15}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验①和④都需要水浴加热 | |
B. | 只有实验②需要使用显微镜观察 | |
C. | 实验③所用的试剂经稀释后可用于实验① | |
D. | 实验①③④所用的试剂都需要现配现用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乳酸菌和酵母菌都含有RNA和蛋白质 | |
B. | 有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白 | |
C. | 没有线粒体的细胞一定是原核细胞 | |
D. | 膜蛋白在膜中不可以移动,而磷脂分子可以 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 及时为板结的土壤松土透气能保证根细胞的正常呼吸 | |
B. | 粮食贮藏时,应降低温度和保持干燥 | |
C. | 有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同 | |
D. | 透气性好的“创可贴”可保证人体细胞有氧呼吸所需O2的供应 |
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