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    连续奋战在抗震救灾第一线的战士，内环境依然能保持稳态，其调节机制是（　　）
    A、神经调节
    B、体液调节
    C、免疫调节
    D、神经--体液--免疫调节
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用,人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．
    解答： 解：根据题意，连续奋战的战士不能及时补充到食物，体中血糖含量会下降，通过神经调节和体液调节使血糖含量维持相对稳定，同时，地震灾区水源、空气会被污染，人员会受伤等情况，通过免疫调节维持稳态．
    故选：D．
    点评：本题考查免疫调节，理解内环境稳态调节的机制是神经-体液-免疫调节．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物实验中对照设置的叙述，正确的是（　　）
    A、探究细胞对Ca2+的主动吸收，使细胞外Ca2+浓度大于细胞内液Ca2+浓度
    B、研究细胞核的功能，把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分
    C、测定植物细胞液的浓度范围，把待测细胞置于系列浓度梯度的外界溶液中
    D、探究生长素类似物促进植物生根的适宜浓度，用萘乙酸和吲哚丁酸分别处理插条

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于人体三道防线的叙述中正确的是（　　）
    A、吞噬细胞在三道防线中都能发挥作用
    B、感染发生时，病原体已经突破了两道防线
    C、第三道防线起作用最早，功能最强大
    D、第三道防线的杀菌物质是指抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    精子形成过程中，减数第一次分裂中期的染色体数和DNA之比（　　）
    A、1：2B、2：1
    C、1：1D、4：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，为了鉴定男孩8与本家族的亲子关系，需采用特殊的鉴定方案，下列方案中可行的是（图中黑色个体代表已不能提取相应遗传物质的个体）（　　）
    A、比较8与2的X染色体DNA序列
    B、比较8与3的Y染色体DNA序列
    C、比较8与5的X染色体DNA序列
    D、比较8与5的Y染色体DNA序列

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关淋巴细胞的叙述，不正确的是（　　）
    A、在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞
    B、B细胞和T细胞都是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而成
    C、具有免疫效应的细胞是浆细胞和效应T细胞
    D、B细胞和T细胞成熟的场所主要是骨髓

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以mRNA为模板合成蛋白质的过程称为（　　）
    A、逆转录B、转录
    C、翻译D、DNA复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    无子西瓜的培育过程如图所示，根据如图解和所学的生物学知识判断，下列说法正确的是（　　）
    A、无子西瓜的培育过程，主要运用了基因重组的原理
    B、用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖的主要作用是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成
    C、二倍体西瓜与四倍体西瓜之间杂交能产生三倍体西瓜，它们之间不存在生殖隔离
    D、基因型为AaBb的二倍体生物某细胞的基因型变为AaB，说明发生了基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关人工高产鱼塘生态系统的叙述，正确的是（　　）
    A、该生态系统构成了一个在物质上自给自足的生态系统
    B、输入该生态系统的总能量有化学能和太阳能
    C、在鱼塘中放入反硝化细菌，目的是让反硝化细菌进行化能合成作用形成有机物
    D、正反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础

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