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    下列实验中，使用试剂、相应的物质、呈现的颜色不一致的是（　　）
    选项使用试剂相应的物质呈现颜色
    A双缩脲试剂蛋白质蓝色
    B苏丹Ⅲ染液脂肪橘黄色
    C甲基绿DNA绿色
    D斐林试剂麦芽糖砖红色
    A、AB、BC、CD、D
    考点：检测蛋白质的实验,DNA、RNA在细胞中的分布实验,检测还原糖的实验,检测脂肪的实验
    专题：
    分析：生物大分子的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；观察DNA和RNA的分布，需要使用甲基绿吡罗红染色，DNA可以被甲基绿染成绿色，RNA可以被吡罗红染成红色，脂肪需要使用苏丹III（苏丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒．据此分析解答．
    解答： 解：A、双缩脲试剂与蛋白质呈现紫色，A错误；
    B、脂肪需要使用苏丹III（苏丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒，B正确；
    C、DNA可以被甲基绿染成绿色，C正确；
    D、麦芽糖属于还原糖，可以与斐林试剂产生砖红色沉淀，D正确．
    故选：A．
    点评：此题主要考察生物大分子的检测方法，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在豌豆、噬菌体和烟草花叶病毒体内，构成其核酸的核苷酸种类依次是（　　）
    A、4、4、4
    B、5、4、4
    C、8、4、4
    D、8、8、8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的结构模型，两位科学家于1962年获得诺贝尔生理学或医学奖．关于DNA分子双螺旋结构的特点，叙述错误的是（　　）
    A、DNA分子由两条反向平行的链组成
    B、脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧
    C、碱基对构成DNA分子的基本骨架
    D、两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于减数分裂的叙述，正确的是（　　）
    ①减数分裂包括两次连续的细胞分裂；    
    ②在次级精母细胞中存在同源染色体；
    ③着丝点在第一次分裂后期一分为二；
    ④减数分裂的结果是染色体数减半、DNA数不变；
    ⑤同源染色体分离，导致染色体数目减半；
    ⑥联会后染色体复制，形成四分体；
    ⑦染色体数目减半发生在第二次分裂的末期．
    A、①②③B、④⑤⑥
    C、①⑤D、⑥⑦

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    制作临时装片，观察菠菜根尖分生区细胞的有丝分裂，下列叙述正确的是（　　）
    A、细胞分裂间期，DNA复制，DNA和染色体的数目均增加一倍
    B、可在视野中可观察到纺锤丝牵引着染色体向两极移动的过程
    C、制作装片的程序为为：解离-漂洗-染色-制片
    D、细胞分裂末期，在细胞中央赤道板的位置出现一个由膜构成的细胞板

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙、丙三个人建构血糖调节模型，每张糖卡写上0.1g葡萄糖，桌子上放9张正面朝上的糖卡代表正常血糖水平（0.9g/L）；甲拿着2张正面朝上糖卡；乙拿着胰岛素卡和胰高血糖素卡，代表胰岛；丙拿着4张正面朝下的糖卡代表储存的糖原；现在要模拟刚吃饭后的情况，下列说法哪项不正确（　　）
    A、首先，甲将2张朝上的糖卡放到桌子上，模拟饭后血糖暂时性升高
    B、当桌面上的糖卡少于9张时，乙就要拿出胰岛素卡
    C、如果乙拿出1张胰岛素卡，则要把桌面上的一张糖卡反过来，并且交给丙
    D、胰岛素能够降血糖，血糖降低后会抑制胰岛素的分泌，该过程为反馈调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在马来西亚群岛的水域里，有一种奇特的鱼，这种鱼的眼睛上方长着一根长长的会发光的管子，并且伸向前方，就像汽车的前灯．更有意思的是，这种鱼能够根据自己的需要选择“开灯”或是“关灯”．这种鱼发出的光能直接由（　　）
    A、电能转变而来
    B、ATP水解成ADP时释放的化学能转变而来
    C、热能转变而来
    D、有机物进行氧化分解释放的机械能转变而来

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列符合现代生物进化理论的叙述是（　　）
    A、物种的形成可以不经过隔离
    B、生物进化过程的实质在于有利变异的保存
    C、冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害
    D、自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示某草原生态系统的能量流动示意图，图乙表示该生态系统狼和兔的数量波动情况，请据图分析回答下列问题：

    （1）草原中因不同区域的土壤湿度不同而生长着不同的牧草，这体现出群落的
     
    _结构．
    （2）图甲草原生态系统中能量流动的起点是
     
    ，相关生理过程的发生场所是
     
    ，图中未标明的能量流动去向是
     
    ．
    （3）研究草原生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地
     
    ，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分；若图甲表示农田生态系统，从生产者的角度考虑，农民为达成上述目的，应采取的措施是
     
    ．
    （4）分析乙图中狼和兔数量波动情况，可发现二者在数量上存在
     
    的关系．狼和兔的行为活动信息可被对方感知，以利于反捕食和捕食，这体现出信息具有
     
    作用，有利于维持生态系统的稳定．
    （5）多代选择的结果使反应敏捷的兔和跑得快的狼均得以生存，这说明不同的物种之间存在
     
    ．

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