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在肺炎双球菌的转化实验中,在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中,依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、荚膜多糖,经过培养,检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是( )

A.3和4 B.1、3和4 C.2、3和4 D.1、2、3和4

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江齐齐哈尔实验高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关实验课题与相应方法的叙述,错误的是

A.细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破

B.分离细胞器可以采用差速离心法

C.观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色,再用显微镜观察

D.研究分泌蛋白的合成与分泌,利用了放射性同位素标记法

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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

100年来,果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。某科研小组用X射线辐射野生型果蝇,诱变当代未出现新性状。将诱变当代相互交配,诱变1代也未出现新性状,但随机交配后的诱变2代出现了突变新性状残翅和卷刚毛(如下图所示)。已知控制翅型的基因用D、d表示,控制刚毛的基因用E、e表示,且这两对基因位于两对常染色体上。

(1)翅型和刚毛两对相对性状中,隐性性状为 ,诱变1代随机交配,诱变2代出现四种性状表现的现象叫做

(2)为筛选出纯合正常翅卷刚毛的果蝇品种,研究人员将诱变2代中正常翅卷刚毛个体与基因型为纯合个体杂交,选出后代表现型为 的亲本即可。

(3)将未处理的野生型果蝇与诱变2代中的隐性纯合果蝇交配得F1,再让F1雌雄互交,预期F1雌雄互交后代的表现型及比例为

(4)研究人员用X射线辐射野生型果蝇后,重复上述实验发现诱变2代中出现一只正常翅直刚毛雌蝇,其细胞(2n=8)中染色体发生如图所示变异。变异细胞在减数分裂时,所有染色体同源区段须联会且均相互分离,才能形成配子。该果蝇能产生 种配子,再将该雌果蝇与正常雄果蝇交配产生F1,F1减数第二次分裂后期细胞中有 条染色体。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下面是两个家庭关于甲种遗传病(设显性基因为A,隐性基因为a)和乙种遗传病(设显性基因为B,隐性基因为b)的遗传系谱图,已知其中一种遗传病的基因位于X染色体上。

(1)甲病遗传方式为 染色体 性遗传病。乙病遗传方式为 染色体 性遗传病。

(2)2号家庭中,Ⅱ2产生的处于减数第二次分裂后期的细胞的名称是 ,其细胞中的相关基因型为

(3)1号家庭中的Ⅱ2和2号家庭中Ⅱ3结婚,所生正常子女中携带致病基因的概率为

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

采用下列哪一组方法,可以依次解决①~④中的遗传学问题( )

①鉴定一只白羊是否是纯种 ②在一对相对性状中区分显隐性

③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型

A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交

C.测交、测交、杂交、自交 D.杂交、杂交、杂交、测交

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁师大附中高二12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

Ⅰ.下图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解,据图回答:

(1)甲图中的细胞①为 与靶细胞密切接触,激活靶细胞内溶酶体,导致靶细胞裂解死亡,通过该细胞进行免疫的方式称为 ____

(2)乙图细胞为______________细胞,它直接是由_______ 分化而来的。通过该细胞进行免疫的方式称为

Ⅱ.下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。两种方法均在第0天将某种物质注射进人体。请据此分析回答下列问题:

(1)抗体的基本组成单位是

(2)当一个人被狗咬伤时,狂犬病病毒可能通过狗的唾液进入人体,这时要防止该病毒使人体致病,方法_________较好,原因是 ______。为防患于未然,应对所有健康的狗用方法 进行免疫,原因是_____________

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁师大附中高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

农业上为了有效地降低有害昆虫的种群密度,常采用在田间施放人工合成的性引诱剂的方法来治理,性引诱剂的治理最终是达到 ( )

A.改变昆虫性别比例 B.降低昆虫的出生率

C.增加昆虫的死亡率 D.改变昆虫的年龄组成

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省大同市高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

糖丸是用来预防小儿麻痹症的减毒活疫苗,其服用方法是:出生满2个月开始服糖丸,每次服1粒,连服3次,每次间隔≥28天,4岁复服一次。其他年龄组在需要时也可以服用。这样服用的目的是

A.使机体积累更多数量的疫苗

B.使机体产生更多数量的特异性抗体和淋巴细胞

C.使机体产生更多种类的淋巴细胞

D.使机体产生更强的非特异性免疫

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高二上第二次考生物试卷(解析版) 题型:选择题

“细胞程序性死亡”的学说认为,生物在发育过程中受到基因控制,许多细胞会正常地走向死亡。下列不属于这种细胞死亡现象的是

①脑细胞因缺血而死亡 ②人胚胎时期的尾后来消失了

③寄主细胞因病毒的复制释放而消亡 ④花冠在传粉后凋谢

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

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