我国参与了抗击甲型H1N1流感的国际性合作,并已经研制出甲型H1N1流感疫苗。下图所示为甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。
(1)人体内首先通过___ __免疫过程阻止甲型H1N1流感病毒的散播,注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感,疫苗的作用是_____。
(2)图中物质b的名称是_____,D细胞的作用是_____。
(3)据图分析,甲型H1N1病毒蛋白质的合成过程与正常人体细胞合成蛋白质过程相比较,主要区别是前者没有_____过程,而后者有。
(4)细胞免疫中,T淋巴细胞可以被吞噬了抗原的巨噬细胞活化,也可以因受到_____刺激而活化。
(5)某研究生认为某植物的提取液对甲型H1N1流感病毒有抑制作用,他以猪为研究材料设计了下面的实验进行证明。
实验步骤:
①选择一只健康的猪,让猪感染甲型H1N1流感病毒。
②在喂养猪的饲料中加入一定量的该植物提取液,观察猪是否出现患病症状。
该实验存在明显的不科学之处,请指出:
①__ ___;②__ ___。
(6)为验证T细胞是细胞免疫过程中的细胞,某生物兴趣小组以鼷鼠为实验动物进行了相关实验,请为其补全实验设计思路并得出结果。
A.切除鼷鼠的胸腺后,移植异体器官,移植器官保留在小鼠体内。
B.对照组: 。 C.实验组: 。
(1)体液 接种疫苗可诱导人体产生记忆细胞和相应的抗体
(2)抗体 使靶细胞裂解,释放其中的病原体(抗原)
(3)转录 (4)靶细胞(或抗原)
(5)①没有对照实验 ②用于实验的猪数量太少
(6)B.对照组:做切除手术操作,但不切除胸腺,移植器官被排斥。
C.实验组:再输入T细胞,移植器官又被排斥。
【解析】
试题分析:
(1)病毒侵入人体后,先受到体液免疫作用以防止病毒散播,然后再通过细胞免疫将其消灭;接种疫苗可使人体产生特异性免疫,获得记忆细胞和相应的抗体。
(2)B细胞增殖分化成的X细胞为浆细胞,产生的物质b为抗体,T细胞增殖分化成的D细胞为效应T细胞,可以与靶细胞密切接触,使靶细胞使靶细胞裂解,释放其中的病原体(抗原)。
(3)人体正常蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程,由于甲型H1N1病毒的遗传物质为RNA,可以直接以RNA为模板合成蛋白质,没有转录过程。
(4)在细胞免疫中,T细胞可以接受吞噬细胞呈递的抗原活化,也可以直接接受抗原的刺激而活化。
(5)该实验只选了一只健康的猪进行实验,数量太少,偶然性带来的误差较大。另外该实验缺乏空白对照组,不注射该植物的提取液,观察是否出现患病性状。
(6)由于实验组切除鼷鼠的胸腺后,移植异体器官,结果移植器官保留在小鼠体内,因此对照组只进行手术切除的操作,但不切除胸腺,移植异体器官,结果移植器官被排斥。为了证明T细胞是细胞免疫的细胞,可以对实验组再输入T细胞,移植器官又被排斥。从而可以证明结论。
考点:本题考查动物免疫调节的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论;具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第六中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
与人体高级神经中枢无直接联系的活动是( )
A. 上自习课时边看书边记笔记
B. 开始上课时听到“起立”的声音就站立起来
C. 叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起
D. 遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名
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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
当一个人在较短时间内失水过多时,会导致
A.细胞外液渗透压降低
B.垂体释放抗利尿激素增加
C.肾小管和集合管重吸收水的量减少
D.垂体渗透压感受器兴奋
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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列最可能用于描述同一生物的一组名词是
A.初级消费者,第一营养级 B.次级消费者,自养型生物
C.分解者,腐生生物 D.生产者,异养型生物
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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在人体的内环境中可以发生的生理过程是
A.乳酸和碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸
B.葡萄糖分解产生丙酮酸
C.食物中的淀粉经过消化分解成葡萄糖
D.胰岛素的合成
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科目:高中生物 来源:2015届陕西西安第一中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列信息传递的实例中,属于调节生物种间关系的是
A.莴苣在适宜波长下才能萌发生长
B.昆虫散发性外激素传递信息
C.草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息
D.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀
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科目:高中生物 来源:2015届陕西西安第一中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于能量流动的叙述,正确的是
A.能量传递的效率总是随着食物链的增加而减少
B.消费者用于生长发育等生命活动的能量储存于其体内有机物中
C.生产者同化的能量可以用生产者的干重增加量表示
D.食物链中能量流动就是不同营养级生物体内ATP的合成与分解
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科目:高中生物 来源:2015届陕西西安第一中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
人体在寒冷环境中防止体温下降的适应性反应,包括( )
A.骨骼肌出现“战栗”B.汗液分泌增加
C.皮肤血管舒张,皮肤血流量增加D.加快皮肤散热
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科目:高中生物 来源:2015届陕西南郑中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图中箭头表示信息传递方向,下列叙述正确的是( )
A.如果该图表示一个完整的反射弧,则a表示感受器,b表示神经中枢,c表示效应器,且其中的信息均以局部电流的形式由a传到c
B.如果该图中a为下丘脑,b为垂体,c为甲状腺,则c分泌的激素过多对于a分泌d、b分泌e均具有抑制作用
C.如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程,则d过程只发生在细胞核中
D.如果该图中a表示突触小体的膜(即突触前膜),b为递质,c为突触后膜,则发生在a中的信号转换过程为电信号→化学信号→电信号
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