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【题目】已知马的栗色和白色受一对遗传因子控制且与性别无关。现有一匹白色公马()与一栗色母马()交配,先后产生两匹白色母马(如图所示)。根据以上信息分析,可得出的结论是( )

A. 马的白色对栗色为显性

B. 马的毛色遗传不遵循分离定律

C. I1与II2遗传因子组成一定不同

D. II1与II2遗传因子组成一定相同

【答案】D

【解析】

根据题意和图示分析可知,马的栗色和白色受一对等位基因(遗传因子)控制,遵循基因的分离定律。一匹白色公马(♂)与一匹栗色母马(♀)交配,先后产生两匹白色母马,由于后代数目较少,不能确定白色与栗色的显隐性关系,白色可能为常染色体显性或隐性,也可能为伴X显性或隐性遗传。

根据以上分析已知,根据图示和题干信息是不能确定白色与栗色的显隐性关系的,A错误;马的栗色和白色受一对等位基因(遗传因子)控制,遵循基因的分离定律,B错误;若白色是常染色体隐性遗传,则Ι1与Ⅱ2遗传因子组成一定是相同的,C错误;Ⅱ1和Ⅱ2基因型相同,都为Aa、aa或XAXa、XaXa,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关植物组织培养的叙述,正确的是( )

A. 愈伤组织是一团排列疏松的薄壁细胞组成,是再分化的产物,细胞具有全能型

B. 二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株

C. 用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子

D. 植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列问题

(1)在某一时刻有一田鼠种群迁入了该生态系统,兴趣小组对这一田鼠种群进行了一段时间的追踪调查,并绘制出如图所示的曲线:

图中虚线表示的条件下,种群的增长速率的变化趋势是____________,如果在此条件下迁入时田鼠种群数量为a,而且每繁殖一代种群数量是前一代的m倍,则在此条件下繁殖n代以后,田鼠的种群数量为_____________。图中实线表示田鼠种群在该草原生态系统上的实际增长情况,图中_________________点时,该田鼠种群的增长速率达到最大。在调查田鼠种群密度时应采用何种方法?__________________,如果田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,统计的种群密度会比实际数值_______________

(2) “寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣”,诗中描述的情景体现了生态系统中____________信息对生物的作用,人们以景作诗体现了生态系统的_________价值。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞器的叙述错误的是

A. 髙尔基体是真核细胞囊泡运输的交通枢纽

B. 动物细胞的中心体只包括两个相互垂直排列的中心粒

C. 溶酶体是细胞内的“消化车间”,可吞噬并杀死侵入细胞的病毒、细菌

D. 内质网是由膜连接而成的网状结构,是性激素合成的“车间”

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家们通过大量实验,才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物。在下列几个著名实验中,相关叙述正确的是

A普里斯特利的实验证明了植物可以吸收CO2气体

B萨克斯的实验可证明只有在光照条件下叶绿体中才能产生淀粉

C恩吉尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量

D鲁宾和卡门的实验证明了光合作用产生的氧气来自H2O

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了增加菊花花色类型,研究者从其他植物中克隆出花色基因C(图1),拟将其与质粒(图2)重组,再借助农杆菌导入菊花中。

下列操作与实验目的不符的是

A. 用限制性核酸内切酶EcoRI和DNA连接酶构建重组质粒

B. 用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织,将C基因导入细胞

C. 在培养基中添加卡那霉素,筛选被转化的菊花细胞

D. 用分子杂交方法检测C基因是否整合到菊花染色体上

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【题目】利用植物体细胞杂交技术将白菜和甘蓝(均为二倍体)培育成“白菜—甘蓝”杂种植株(如图所示),下列说法正确的是( )

A. 图示“白菜—甘蓝”植株不能结子

B. 植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种细胞

C. 上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程

D. “白菜—甘蓝”杂种植株所具有的性状是基因选择性表达的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关血红蛋白的说法,正确的是()

A. 人体内缺铁会影响血红蛋白的正常合成

B. 血浆渗透压的大小与血红蛋白含量直接相关

C. 血红蛋白能运输氧气,不能运输二氧化碳

D. 镰刀型细胞贫血症的根本原因是血红蛋白的含量不足

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】刚果红是一种酸性染料,能将下列哪些物质染色(  )

①纤维二糖 ②葡萄糖 ③纤维素 ④苏木精  ⑤弹性纤维

A. ①③④B. ①②③C. ②③④D. ③④⑤

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