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    10．下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，与体内的许多生理活动密切相关．如图是正常人在寒冷环境中机体的部分调节过程（A、B、C表示调节物质），问答相关问题：
    图1中B物质是促甲状腺激素，正常机体血液中C的含量变化对A、B的分泌起调节作用，此调节方式为反馈调节．
    在寒冷环境中机体还会发生其他调节过程，其中C分泌域增加的同时，肾上腺素的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢，表现为协同作用：寒冷条件下血管收缩、皮肤立毛肌收缩、汗腺分泌减少的意义是：减少散热，增加产热，使体温维持相对稳定；下丘脑参与的生命活动调节还有血糖平衡的调节以及水盐平衡的调节 （至少写两个）等．

    分析 1、甲状腺的分级调节：如果外界条件寒冷或者甲状腺激素含量低等情况下，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，这种激素作用于垂体后，使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多：A（促甲状腺激素释放激素）→B（促甲状腺激素）→C（甲状腺激素），属于分级调节．
    2、甲状腺激素的反馈调节：当甲状腺激素增多后，反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌，使得机体得到甲状腺激素的调节，同时又保证甲状腺激素分泌不致过多；甲状腺C作用于垂体和下丘脑导致AB的分泌量变化属于反馈调节．

    解答 解：（1）图中B物质是促甲状腺激素．机体血液中C甲状腺激素的含量变化对A促甲状腺激素释放激素、B促甲状腺激素的分泌起调节作用，此调节方式称为反馈调节．
    （2）在寒冷环境中机体还会发生其他调节过程，其中C甲状腺激素分泌量增加的同时，肾上腺素的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢，其相互关系为协同作用；寒冷条件下血管收缩、皮肤立毛肌收缩、汗腺分泌减少的意义是减少散热，增加产热，使体温维持相对稳定．下丘脑参与的生命活动调节还有血血糖平衡的调节以及水盐平衡的调节等．
    故答案为：
    （1）促甲状腺激素　   反馈
    （2）肾上腺素  　协同   减少散热，增加产热，使体温维持相对稳定      血糖平衡的调节以及水盐平衡的调节

    点评 本题以下丘脑的体温调节为素材，综合考查甲状腺激素的分泌的调节相关知识，要求考生识记相关知识点，能对下丘脑的知识进行适当的归纳总结，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图为A、B 两神经细胞间突触的亚显微结构．下列相关叙述不正确的是（　　）
    A．信号仅能从A 向B 方向传递而不会逆向传递
    B．⑥作用于⑦会引起细胞B 膜电位发生变化
    C．正常情况下释放入内环境中的⑥不应持续作用于细胞B
    D．②中物质的释放不受①上电位变化的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．图甲表示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图．据图回答：

    （1）图中的f表示的结构是效应器．
    （2）图乙是图甲中c（填字母）的亚显微结构模式图．图甲的神经中枢中，这样的结构有2个．
    （3）图乙中的B是下一个神经元的细胞体或树突的膜．图乙中④处的液体为组织液．
    （4）突触间隙的存在使神经元间信号的传递在神经递质参与才能下完成，神经递质由A细胞合成，经过高尔基体（细胞器）包装、加工形成突触小泡，突触小泡再与⑤融合经胞吐作用将神经递质释放到突触间隙．
    （5）递质从合成到进入突触间隙的全过程需要能量，所以在突触小体含较多的线粒体（细胞器名称）．
    （6）突触后膜上“受体”的化学本质是糖蛋白．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．关于人脑功能的说法错误的是（　　）
    A．语言功能是人类特有的高级功能
    B．大脑S区受损患者不能看懂文字
    C．脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控
    D．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．研究性学习小组为了探究酵母菌种群在不同温度条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验：
    第一步：配制无菌葡萄糖培养液和活化酵母菌液
    第二步：按如表步骤操作
    装置编号AB
    无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL1010
    活化酵母菌液/mL0.10.1
    温度（℃）525
    第三步：用血球计数板统计起始酵母菌数，并做好记录．
    第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养．
    第五步：连续7天，每天同一时间取样计数，做好记录．
    回答下列问题：
    （1）从试管中吸出培养液进行计数之前，需将试管振荡，目的是使培养液中的酵母菌分布均匀，减少误差．
    （2）在计数室，按以下顺序操作B→A→C（填字母），稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，再将计数板放在显微镜的载物台上计数．
    A．吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘
    B．盖玻片放在计数室上
    C．多余培养液用滤纸吸去
    （3）若在25×16规格的血球计数板中，统计到5个中方格（共80个小方格）对应的酵母菌为48个，则1mL混合样液中含有酵母菌约为2.4×106个．
    （4）某同学第5天在使用显微镜计数时，看到小方格内酵母菌过多，难以数清，则应当将样液适当稀释后再计数．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．苹果醋具有营养丰富，增强机体免疫力，护肤养肝等多种功效，以鲜苹果汁为原料利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图如图1，请分析回答：

    （1）过程甲中使用的微生物是酵母菌，发酵温度控制在18℃～25℃，经过10～12天后，样液中是否产生酒精，可以用（酸性）重铬酸钾溶液来检验．
    （2）利用苹果酒制作苹果醋的化学反应方程式是C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O．
    （3）为了保持菌种的纯净，对于长期需要保存的菌种，可以采用甘油管藏 的方法．
    （4）某同学尝试自己利用图2装置制果醋，制作过程中进气口应打开（填“打开”或“关闭”），排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的原因是防止空气中微生物的污染．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于光合作用和有氧呼吸过程的叙述，错误的是（　　）
    A．光合作用光反应阶段的产物可为有氧呼吸第三阶段提供原料
    B．有氧呼吸第三阶段的产物可为光合作用光反应阶段提供原料
    C．两者产生气体的阶段都有水参与
    D．两者产生气体的阶段都与生物膜有关

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    科目：高中生物 来源：2016届江西赣中南五校高三下学期第三次周考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    现有一种“十二肽”，分子式为CXHYNZOWS（Z>12,W>13）。已知将它彻底水解后只得到下列氨基酸：

    下列对以上内容的叙述正确的是（ ）

    A．合成该多肽时，至少需36个密码子

    B．控制合成该多肽相应的基因至少有36个碱基

    C．将一个该“十二肽”分子彻底水解后有（Z-12）个赖氨酸

    D．该分子在是在核糖体上合成的，并且必需61种tRNA参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适pH在5.0左右．下列叙述错误的是（　　）
    A．溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的
    B．溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新
    C．细胞质基质中的物质不能全部进入溶酶体
    D．正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用

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