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    下列对酶的叙述正确的是

    A．所有的酶都是蛋白质

    B．酶与无机催化剂的催化效率相同

    C．高温能使酶的分子结构破坏而失去活性

    D．酶在催化生化反应前后本身的性质会发生改变

    C

    【解析】

    试题分析：绝大部分酶是蛋白质，少数酶是RNA，A项错误。酶具有高效性，B项错误。高温使酶的空间结构被破坏而失去活性，C项正确。酶是催化剂，反应前后不变，D项错误。

    考点：本题考查酶的本质和性质，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

    练习册系列答案
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    某人因感染沙门氏菌，患了急性肠炎，有轻微的发烧症状。请分析回答问题：

    （1）在病人体温升高的过程中，由 分泌的某种激素作用于垂体，促使垂体增加 激素的分泌，进而导致甲状腺激素的分泌量增加，使人体代谢加快，产热增多。在这一过程中甲状腺激素作用的靶细胞是 ，甲状腺激素经靶细胞接受并起作用后， （“能”或“不能”）持续发挥作用。

    （2）若此人还出现口渴、嘴唇发干的症状，说明此时他的血浆渗透压与正常时相比 （“偏高”或“偏低”或“保持不变”），使位于 的渗透压感受器兴奋，体内调节水平衡的 激素的释放量发生相应变化。

    （3）沙门氏菌在肠道内繁殖，其产生的毒素进入人体血液成为 ，机体将会通过 免疫解除其致病作用。

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    (10分)如图是关于酶的一组实验，①～④号试管内装有等量的H2O2溶液。请回答问题：

    (1)单位时间内①号和②号均能放出比③号更多的气泡，说明_____________________ 都具有催化作用。

    (2)单位时间内②号放出的气泡比①号又多又快，说明___________ _；这组实验中的自变量是_____________________。

    (3)④号试管单位时间内放出的气泡量比②号 ，说明 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    把绿叶的色素提取液放在光源与三棱镜之间，在连续可见光谱中出现暗带，暗带在光谱中分布的区域是

    A.绿光区 B.红光区和蓝紫光区

    C.蓝紫光区 D.黄光区

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是

    A．葡萄糖→丙酮酸

    B．丙酮酸→酒精＋CO2

    C．ADP＋Pi＋能量→ATP

    D．H2O→[H]＋O2

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡内物质的细胞器是

    A．线粒体 B．内质网

    C．高尔基体 D．溶酶体

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关线粒体和叶绿体的叙述错误的是

    A．都能产生ATP

    B．都具有双层膜结构

    C．都含有多种酶

    D．都存在于所有真核细胞中

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    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年广东佛山市高三月考理综生物卷（解析版） 题型：综合题

    （16分）菖蒲花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)为一对相对性状，由两对等位基因 (A和a，B和b)共同控制，其生化机制如图所示。据此回答下列问题：

    （1）人工湿地处理生活污水的时以水生植物为主，因陆生植物在淹水时，根部细胞会 ，造成对根细胞的伤害；将菖蒲细胞的一个DNA用15N标记，放入含14N的4种脱氧核苷酸培养液中，连续进行有丝分裂2次，产生 个含有15N 的DNA；科学工作者欲利用基因突变的原理，改良缺乏某种抗病性的菖蒲品种，宜采用的育种方法是 。

    （2）基因A的表达过程包括 。据图判断，菖蒲的花色性状的遗传遵循 定律。开黄花的菖蒲的基因型可能是 。

    （3）若基因型AaBb×AaBb的亲本个体杂交，后代的表现型及比例为 。

    请用竖线（｜）表示相关染色体，用点(·)表示相关基因位置，用圆表示细胞，在答题卡上画出亲本体细胞的基因型示意图。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山西大同第一中学高一上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某植物体可以完成下列反应(其中代表不同的单糖), 其中代表的二糖可能是

    A．麦芽糖 B．乳糖 C．蔗糖 D．B和C

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