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3.将从同一新鲜马铃薯块茎上取得的形状质量相同的薯条分为数量相等的四组,分别浸入Ⅰ~Ⅳ四种不同浓度的蔗糖溶液中,1h后,溶液的质量变化百分率如下表一.从四个不同的新鲜马铃薯块茎上,取得形状质量相同、数量相等的薯条①~④组,分别浸入相同浓度的蔗糖溶液中,1h后,薯条的质量变化百分率如下表二.则表一所列的四种不同浓度的蔗糖溶液中开始时浓度最低的,以及表二所列的四组不同薯条中细胞液开始时浓度最低的分别是(  )
蔗糖溶液(g/mL)细胞变化
0.3发生质壁分离
0.25无变化
0.2有涨大趋势
表一表二
溶液薯条
质量变化(%)+40-2-3质量变化(%)+40-2-3
A.Ⅰ、①B.Ⅰ、④C.Ⅳ、①D.Ⅳ、④

分析 当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水时,液泡逐渐缩小,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,即发生了质壁分离.当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中,液泡逐渐变大,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,即发生了质壁分离复原.
根据题意和图表分析可知:

表一表二
溶液薯条
质量分数变化(%)+40-2-3质量变化(%)+40-2-3
结论1失水无变化得水得水结论1吸水无变化失水失水
结论2浓度最低浓度最高结论2浓度最低浓度最高

解答 解:植物成熟植物细胞可看作一个渗透系统,它可发生渗透吸水或失水.据渗透作用原理可知,Ⅰ溶液中蔗糖溶液浓度增大,说明马铃薯条吸水,蔗糖溶液浓度最低;薯条④失水最多,而蔗糖溶液相同,说明薯条④中细胞液开始时浓度最低.
故选:B.

点评 本题考查物质跨膜运输的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列叙述正确的是(  )
A.细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在
B.水分和胆固醇通过细胞膜都是顺相对浓度梯度跨膜运输
C.用于留种的晒干种子中不含自由水
D.$\frac{结合水}{自由水}$的比值越高,人体细胞的代谢活动越旺盛

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

14.取某一红色花冠的2个大小相同、生理状态相似的花瓣细胞,将它们分别放置在甲、乙两种溶液中,测得细胞失水量的变化如图一,液泡直径的变化如图二.下列有关叙述正确的是(  )
A.图二曲线Ⅰ和图一甲溶液曲线对应
B.第4分钟后乙溶液中细胞由于失水过多而死亡
C.比较两种溶液浓度,甲溶液浓度大于乙溶液浓度
D.Ⅰ和Ⅱ两曲线的差异是由于甲、乙两种溶液的溶质种类不同导致的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于人体内激素的叙述,错误的是(  )
A.甲状腺激素发挥作用后被灭活
B.体内失水过多时抗利尿激素释放减少
C.激素调节过程中存在反馈调节
D.不同激素的受体部位可能会有不同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.玉米为一年生植物.某农场种植的H品种玉米自交后代中,发现了叶片颜色为黄绿色的变异植株.此变异植株因光合作用不足,在开花前死亡.请分析回答:
(1)有研究者提出:玉米叶片为黄绿色的原因是叶绿素含量减少.取等质量的黄绿色叶片和正常的绿色叶片,分别加入无水乙醇(或丙酮)作为提取液,研磨、过滤得到滤液;再用纸层析法分离滤液中的色素.若黄绿色叶片色素分离的实验结果如图中的乙(填“甲”或“乙”)所示,则说明上述假设成立.
(2)研究者对上述变异有两种假设:
假设1:与叶绿素合成相关的酶的基因(M基因)发生了基因突变;
假设2:叶片黄绿色是由于“含M基因”的染色体片段丢失所致.
研究者让H品种玉米进行单株自交,其中某株玉米所结种子再种植,子一代中叶片黄绿色有125株,叶片绿色有335株.
①上述性状分离结果可用假设1和2解释.假设2所述的变异属于染色体结构变异.
②若假设1成立,则叶片黄绿色变异为隐性(填“显性”或“隐性”)突变.检测该变异是否由单基因突变引起不能(填“能”或“不能”)用测交实验,理由是黄绿色植株开花前死亡(无隐性纯合的成熟个体).
③提取黄绿色植株的DNA,利用PCR技术进行特异性扩增,若能扩增出M基因片段,则证明假设2不成立.
(3)若绿色玉米种植在缺乏镁元素的土壤中,也会出现黄绿色玉米植株,此现象属于(填“属于”或“不属于”)变异.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息,请据下图分析回答下列问题.
(1)基因突变发生在图1中的A1B1段(填字母).
(2)图5细胞对应于图2中的E2F2段(填字母).D2E2段染色体的行为变化,与图1中的C1D1段变化相同.
(3)图5子细胞的名称为卵细胞和极体.图3、图4、图5中的正在发生基因分离与自由组合细胞是图4.
(4)图5细胞中有0对同源染色体,2个染色体组,图3中①⑤是否是同源染色体?不是.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图为某一遗传病的家系图,其中Ⅱ-2的家族中无此致病基因,Ⅱ-6的父母正常,但有一个患病的妹妹,此家族中Ⅲ-1与Ⅲ-2患病的可能性分别为多少?

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响,先将酶和乳汁放入2个试管,然后将2个试管放入同一水浴(温度用T℃表示)环境中持续15min,再将酶和乳汁倒入同一试管中混合,保温并记录凝乳所需的时间.
通过实验记录在不同的温度下凝乳所需的时间,结果如表:
装置水浴温度(℃)凝乳时间(min)
A10∞不凝固
B207.0
C304.0
D401.5
E504.0
F60∞不凝固
(1)比较并解释装置B和D的结果.20℃时候酶的活性低于40℃时的活性,说明在一定范围内(20℃~40℃)酶的活性随温度升高而升高.
(2)解释以下两种处理时实验结果有无什么变化.
①将装置A内混合物加温至40℃能凝乳.
②将装置F内混合物冷却至40℃不能凝乳.
(3)除了温度,再指出一种能影响酶活性的因素PH.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.(1)填写色觉基因型(基因用B,b表示)
女性男性
基因型
表现型正常携带者色盲正常色盲
(2)红绿色盲基因的特点:
①色盲基因是只位于X(X、Y)染色体上的隐(显、隐)性基因;
②男性只要在X(X、Y)染色体上有色盲基因就表现为患病.
(3)总结红绿色盲症遗传的规律:(X染色体隐性遗传规律)
①色盲患者中男(男、女)性多于女(男、女)性:女性只有XbXb才表现为色盲,XBXb不表现色盲,是携带者;
②交叉遗传(父传女,母传子):一般是由男性患者通过他的女儿传给外孙.当然,也有可能是女性携带者或女性患者通过她的儿子传给孙女.一般具有隔代遗传现象.
③女性色盲患者,其父肯定患(患、不患)色盲,其儿子肯定患(患、不患)色盲.

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